2019-2020年九年级历史与社会全册 3.2.3 守望公共家园导学案 人教版.doc

2019-2020年九年级历史与社会全册 3.2.3 守望公共家园导学案 人教版课题： 第三单元 第二课人民当家信主第三课时 守望公共家园学习目标：1.让学生知道公民参与政治生活的各种民主形式，包括民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。使学生了解民主监督权的主要内容以及正确行使民主监督权的有效渠道和形式。2.培养学生学以致用的能力，让学生主动参与，学会学习，通过讨论、活动、实践探究，培养学生分析问题、思考问题、解决问题的能力。3.让学生体验公民的主动参与对民主政治建设的重要作用，培养学生积极参与民主政治建设的热情和积极性。教学重点：我们享有的民主权利及行使民主权利的途径教学难点：通过对“如何投出自己的一票”的探究，让学生体会该如何理智运用投票权，通过对“一项建议的产生”的探究让学生体会公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用。教具准备：课件学导过程一、 板书课题，明确学习目标（投影）课题： 第三单元 第二课 第三框 守望公共家园二、自学指导（投影）1.我国公民的政治权利有哪些？2.公民怎样正确行驶自己的民主权利？3.公民积极行使监督权有什么重要意义？三、合作交流、讨论，教师点拨（一）导入新课在我国，人民当家作主不仅表现在公民可以依法实行民主选举、民主决策、民主管理，还体现在可以通过行使监督权，进行民主监督，为守望家园贡献自己的力量，本节将进一步学习民主管理方面的内容。（二）新课学习：第三单元 第二课 第三框 守望公共家园1.我国公民的政治权利有哪些？（1）选举权和被选举权公民最基本的政治权利 （2）监督权：批评建议权申诉控告权检举揭发权2结合民主选举完成专题探究“如何投出自己的一票”。3.监督权（1）内容(种类)：(1)批评建议权(2)申诉控告权(3)检举揭发权（2）对象：国家机关及其工作人员。（3）我国公民行使民主权利(含民主监督权)的途径(渠道 形式 方式?) 向人大代表反映情况，转达自己的意见、建议和要求。（人大代表联系群众制度）通过新闻媒体，公开发表自己的意见；（舆论监督制度）向有关国家机关写信或拨打联系电话反映情况，向有关公职人员当面反映情况。（信访举报制度）补充：此外，监督听证会、民主评议会、网上评议政府等，都是近年来出现的民主监督的新形式、新方法。注意：（前提）合法。（4）民主监督的意义(作用)4.公民积极行使监督权有什么重要意义？有利于消除腐败、克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作；有利于维护国家利益和公民的合法权益；有助于激发广大公民关心国家大事，为现代化建设出谋划策的主人翁精神。5. 青少年如何守望公共家园?专题探究“一项建议的产生”四、课堂小结：（学生谈收获和体会）第三单元 第二课 第三框 守望公共家园一、公民的政治（民主）参与的形式1.民主选举:2.民主决策3.民主管理4.民主监督二、 公民的政治权利：1.选举权和被选举权公民最基本的政治权利 2.民主监督权（1）内容(种类)：(1)批评建议权(2)申诉控告权(3)检举揭发权（2）对象：国家机关及其工作人员。（3）我国公民行使民主权利(含民主监督权)的途径(渠道 形式 方式?) 1、人大代表联系群众制度2、舆论监督制度3、信访举报制度4、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等 注意（前提）合法。（4）民主监督的意义(作用)教学反思（或后记）