2019-2020年九年级物理 《第一章 第2节 运动的快慢》学案.doc

2019-2020年九年级物理 第一章 第2节 运动的快慢学案相信自己，你一定能行！学习目标 体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义 能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算 了解平均速度的概念学习内容预习形成同学们，请仔细阅读课本第15页到第18页的内容，回答下面的问题：在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。问题：请同学们说说看，观众用什么方法比较运动员游得快慢？裁判用什么方法比较运动员游得快慢？比较物体运动快慢的方法: 速度（1）在物理学中用 表示物体运动的快慢，其大小等于 。（2）速度计算公式是 ，公式中符号的意义和单位：（3）在国际单位制中，速度的单位是 ，在交通运输中还常用 做单位， 它们之间的关系是 。匀速直线运动(1) 物体怎样的运动叫做匀速直线运动？(2) 物体怎样的运动叫做变速运动？(3) 怎样粗略地描述物体的变速运动？合作展示阅读课本第16页例题，分析题意,并解答： 黑板展示：动手动脑学物理2检测反馈1、速度是用来表示物体 的物理量。2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是 120m，则它的速度为 m/s，其物理意义为 。3、一个 做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是 20m，则它在前2s的速度一定是( )A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断4、关于匀速直线运动的速度公式 v=s/t ,下列说法正确的是( )A、物体运动的速度v越大，通过的路程s越长B、物体运动的速度v越大，所用的时间t越少C、物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比D、物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关学习小结亲爱的同学们，通过这节课的学习你一定收获很多，写出来我们一起分享吧!