2019-2020年九年级历史下册 第二单元 3 凡尔赛——华盛顿体系教案 新人教版.doc

2019-2020年九年级历史下册 第二单元 3 凡尔赛华盛顿体系教案 新人教版教学目标（一）知识与技能： 使学生了解凡尔赛合约、九国公约的基本内容，为进一步学习第二次世界大战前的历史，特别是掌握这一时期国际关系的变化奠定基础。（二）过程与方法：使学生认识凡尔赛条约是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约，从而得出巴黎和会是第一次世界大战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议这一重要结论。通过引导学生对华盛顿会议内容进行简要的评价，使学生认识到美国通过华盛顿会议极大地扩大了自己在东亚、太平洋地区的势力。 （三）情感态度与价值观：使学生对第一次世界大战后资本主义世界国际关系的基本格局“凡尔赛华盛顿体系”有一个初步的认识；透过历史现象认识事物本质，揭示美国在九国公约中宣称的“尊重中国的主权、独立与领土的完整”旗号下向中国扩张的企图。教学重点凡尔赛和约和华盛顿会议签订的主要条约教学难点凡尔赛华盛顿体系的实质教具准备多媒体。教学时数一课时。教学过程一、导入新课，温故知新 1、第一次世界大战的性质如何？结果怎样？2、第一次世界大战使主要资本主义国家的实力发生了怎样的变化？3、帝国主义列强“安排”战后世界的基本依据是什么？4、帝国主义列强是如何安排战后世界的？课件演示导读提纲1、为什么说巴黎和会是一次大国分赃的会议？2、凡尔赛和约有哪些主要规定？根据和约建立了什么样的国际组织？3、“凡尔赛体系”确立了帝国主义在哪些地区统治的新秩序？4、第一次世界大战结束后已经召开了巴黎和会，为什么还要召开华盛顿会议呢?5、为什么说华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”? 6、“华盛顿体系”确立了帝国主义在哪些地区统治的新秩序？7、怎样理解和评价“凡尔赛华盛顿体系”？一、战后的“新秩序”1、为什么说巴黎和会是一次大国分赃的会议？A、巴黎和会是怎样召开的？B、原先参加大战的国家在会议上的地位有什么区别？C、巴黎和会所签订的凡尔赛和约为什么会引发中国的五四爱国运动？2、怎样区别凡尔赛和约与“凡尔赛体系”？3、根据17页“动脑筋”：他们为什么这么说？4、根据凡尔赛和约建立了什么样的国际组织？ 二、对亚太地区的“安排”1、第一次世界大战结束后已经召开了巴黎和会，为什么还要召开华盛顿会议呢?2、毛泽东为什么说华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”?3、“华盛顿体系”确立了帝国主义在哪些地区统治的新秩序？4、怎样理解和评价“凡尔赛华盛顿体系”？三、课堂小结，练习巩固1. 列表对比巴黎和会与华盛顿会议在时间、地点、操纵国、涉及的地域方面有哪些不同？项目时间地点操纵国涉及的地域巴黎和会1919年法国巴黎英、法、美欧洲、西亚、非洲华盛顿会议19211922年美国华盛顿美、英、日东亚、太平洋地区2.完成第18页“练一练选择题”：以下条约中，在华盛顿会议上签订的是（ C ）A、协约国同保加利亚签订的和约 B、凡尔赛和约 C、九国公约 D、.协约国同奥地利签订的和约3. 提醒学生预习第4课经济大危机。板书设计3.凡尔赛华盛顿体系一巴黎和会1.会议概况2.凡尔赛和约3.凡尔赛体系4.国际联盟成立二华盛顿会议1.会议概况2.华盛顿会议内容3.华盛顿体系三评价凡尔赛华盛顿体系 教学反思：本课讲述第一次世界大战后新的国际关系格局的形成，帝国主义围绕宰割战败国、掠夺弱小国家、争夺世界霸权和殖民地先后召开巴黎和会和华盛顿会议，签署了一系列国际条约，确立了战后帝国主义世界范围的统治新秩序，即凡尔赛华盛顿体系。 凡尔赛和约和九国公约是凡尔赛华盛顿体系形成过程中两个最重要的条约，教学中要以这两个条约为重点，引导学生分析条约的内容，认识巴黎和会和华盛顿会议的实质和影响，提高正确分析和评价历史事件的能力。凡尔赛和约和九国公约的内容都涉及到中国问题，对这部分历史的教学，内容的学习，在知识与能力方面要注意加强学生联系中外历史、综合运用史实的能力，在情感、态度与价值观方面要让学生充分认识到帝国主义的本质和“弱国无外交”，“落后就要挨打”的道理，自觉培养民族忧患意识，增强历史使命感。