2019-2020年九年级物理全册《机械能及其转化》导学案 新人教版.doc

2019-2020年九年级物理全册机械能及其转化导学案 新人教版导学目标知识点： 1、能用实例理解动能和势能的相互转化。2、通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。课 时：1课时导学方法：实验观察、分析归纳导学过程： 一、学生预习并完成以下内容：1、如课文P117图5-1所示的滚摆，在下降过程中，_减小，重力势能_；_增大，动能_，重力势能转化为_。滚摆上升过程中，_减小，动能_；_增大，重力势能_，动能转化为_。2、如图所示的单摆，小球从A点摆向最低点B时，位置越来越低，重力势能_，动能_，_。小球从B点摆向C点时，小球位置升高，动能_，重力势能_，_。以上实例表明_。二、思维拓展及知识延伸1、让木球从斜槽滚入水平槽，在水平槽右端固定弹簧片，观察木球与弹簧片碰撞的过程，讨论以下二个阶段中的能量转化：（1）木球接触弹簧片并将弹簧片压弯：_（2）弹簧片恢复原状将木球弹回：_以上实例表明_。生活中与以上实例类似的例子还有_。2、人落在绷床上的瞬间身体下蹲和跳水运动员在跳板上身体下蹲时能量如何转化？_人在绷床上随绷床恢复原状而上升时，跳板使运动员向上运动过程中能量如何转化？_以上实例表明：_3、滚摆和单摆运动过程中，上升的高度越来越低，最后会停下来，原因是_。只有_，机械能总和不变，即机械能守恒。地球卫星从远地点运动到近地点过程中_，从近地点运动到远地点过程中_，机械能_。如图，摆球经B点向右可摆到与最高点A等高的C点，若在摆球经过B点时用细木棒挡住摆绳，摆球_摆到C点。三、学生练习1、为了使快速降落的“神舟”六号飞船返回舱安全着陆，在距离地面几米高处时，开始向下高速喷出高温高压气体，返回舱从开始喷气到安全着陆的过程中（ ）A、动能增大，重力势能减小，机械能不变B、动能不变，重力势能减小，机械能减小C、动能减小，重力势能减小，机械能减小D、动能减小，重力势能增大，机械能不变2、如图所示，一个小朋友从滑梯上匀速滑下来的过程中，下列说法正确的是（ ）A、动能减小，重力势能减小，机械能减少B、动能减小，重力势能增大，机械能减少C、动能不变，重力势能减小，机械能减少D、动能不变，重力势能减小，机械能不变3、如图所示，图中速度v的方向是小强同学在体育中考“原地掷实心球”项目测试中球出手时的飞行方向。对从球出手到落地的过程中，下面关于机械能的一些说法中正确的是（空气阻力忽略不计）（ ）A、球出手时动能最大B、球出手时势能最大C、球落地时机械能最大D、球的机械能保持不变4、如图所示，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拿近且恰好可以碰到自己的鼻子，松手后，铁锁向前摆动又摆回来，有关铁锁在摆动过程中的能量转化，下列说法正确的是（ ）A、铁锁回摆后能碰到鼻子，因为铁锁的机械能始终不变B、铁琐下降过程中，重力势能转化为动能C、铁锁上升到最高点，重力势能最小D、铁锁下降到最低点，动能最小5、小明乘超市的自动扶梯匀速上升过程中（如图所示），小明的（ ）A、动能转化为势能，机械能不变B、动能转化为势能，机械能增大C、动能不变，势能增大，机械能增大D、动能不变，势能不变，机械能不变6、下雨天，小颖站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌。他想，雨水在屋面流淌的时间与哪些因素有关呢？他提出了两种猜想：（1）雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关；（2）雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关。猜想是否正确呢？为此，他设计了一个如图甲所示的装置（斜面光滑且较长，倾角可调），用小球模拟雨滴进行了如下探究：保持斜面a不变，换用不同质量的小球，让它们分别从斜面的顶端由静止释放，测出小球下滑的时间如表一所示。小颖经过分析得出如下结论：_。不改变底边的长度，多次改变倾角a，让同一小球从斜面的顶端由静止释放（如图乙），测出每次下滑的时间如表二所示。小颖对上述数据进行了归纳分析，得出的结论是_。根据实验可知，为了减小雨水在屋面上流淌的时间，在建造人字形屋面时，屋面的倾角应该以_为宜。但实际建造房屋时，屋面倾角通常小于这个角度，其原因之一可能是_。表二倾角a/度1530456075时间t/s1.91.61.21.61.9表一质量m/g3681220时间t/s1.71.71.71.71.7 五、课后反思