2019-2020年九年级语文下册 11《地下森林断想》限时训练 （新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级语文下册 11地下森林断想限时训练 （新版）新人教版一、阅读下面文章，完成习题。（13分）榕树，生命进行曲（节选） 刘再复我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织绵。更使我陶醉的是雄风吹动的时候。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。 1从上文看，作者对故乡榕树的情感有：。（用文中词语填空，2分） 2“（我）生命里积淀着更多的榕树的碧叶”一句中“碧叶”的意思是 。（2分） 3联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解。（3分） 4作者说“我比这位北国的友人更了解榕树”，作者还了解到榕树的哪些特点？（2分） 5本文是一篇语言优美的散文。请你以读书笔记的形式，摘录两处富有表现力的语句，并作简要的点评。（友情提醒：点评，可谈语句的表达效果，可说自己喜欢的理由。4分）摘录 1 2 点评 二、阅读下面一篇散文，回答文后问题。（14分）又见红叶你红了！秋风萧瑟，山川寂寥，严寒自远方步步逼来，万木惊悸，天地变色，这时候，你点燃自己翠绿的生命，升腾起红彤彤的火焰，漫山遍野熊熊燃烧。今秋读你，心头顿觉恍然，你的每一片叶子，都是一面高高飘扬的鲜红的旗帜啊！我又见到往日硝烟弥漫、杀声震天的战场上那猎猎飞舞的红旗，在血雨里，在火海里，毅然奋飞，如雷电劈开明霾，一往无前，直取敌阵。你红了！面对寒秋第一千次、第一万次的威迫，你泰然自若，从高接云汉的制高点上，举起火红的旗，血红的旗，烧得周天一派通红的旗，烧毁的秋色，辉耀我们生命的天空。你红了！在行将告别这个世界的时候，你怡然自得地唱起歌，唱红艳艳的歌，唱嫩生生的歌，唱热腾腾的歌湿润、明媚、宛若春光的歌声，憩栖在稚嫩的、成熟的心原上，便有一簇簇、一丛丛情的嫩芽、爱的枝桠，萌生出来；便有如火的花，如血的花，如玉的花，如霞的花，一一绽放开来。待你与金秋一同老去，便有严冬走来，撒下一天雪的洁白，把你，把世界，丝毫不露地遮盖起来，天地间不再有污秽与创伤，只有无际天涯一片圣洁。而你的歌，就在这洁白的世界上，在我们广阔的心野上，绽放着灼灼燃烧的花纯情、深情、炽热、火红、永不枯萎的花。1在文中方框中填上恰当的形容词。（3分）答：_2从第段到第段，作者展开联想的翅膀，那么，两者之间的相关点是什么？ （2分）答：_3第段开头写秋叶高歌而去时，有“唱红艳艳的歌，唱嫩生生的歌”两句，联系下文理解，如果说“唱红艳艳的歌”表现了红叶逝去时的洒脱、坦荡和壮烈，那么“唱嫩生生的歌 ”又该怎样理解？ （3分）答：_4下面四句名句中，哪两句与第段的旨趣较贴近？（ ）（2分）A生的伟大，死的光荣。 毛泽东B沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 刘禹锡C无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫D落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍5文章第段和第段都有写秋冬季节的词句，第段用的是“秋风萧瑟”、“严寒自远方步步逼来”等词句，第段用的是什么词句？这两组词语从意义和作用上有什么区别？（4分）答：_答案：一：1喜欢 陶醉 迷恋 惊讶 2榕树的精神品格 3北方朋友为榕树的强大生命力所震撼，所鼓舞，从而使心灵得到净化，灵魂得以升华。4顽强而默默无闻 沉稳而奋发进取 5示例：“此时的榕树沙沙的响声。”运用比喻、夸张手法，形象表现榕树沉稳的特点，突出其强大旺盛的生命力。 “它在找不到任何营寨的时候像蚕儿抛出的银丝。”“撒”“抛”两个动词，用得生动传神，表现了榕树顽强的生命力。二：1炽热、殷红、晶莹、绚美2红色与奉献精神。3表明把生命寄托于未来和春天，所以它是希望之歌。4A、D（第段的主旨是对红叶献身精神的赞颂）5第段用的词句为“金秋”、“撒下一天雪的洁白”；这两组词语从意义和作用上的区别为：第段的词句用词含贬，以反衬手法突出红叶傲视险恶环境的雄姿。第段的词句是褒词，用比喻手法突出红叶的圣洁。