2019-2020年九年级历史下册 12 苏东的艰难探索教案 北师大版.doc

2019-2020年九年级历史下册 12 苏东的艰难探索教案 北师大版一、教学目标1、知识与能力：A、了解赫鲁晓夫改革的措施，并尝试对其进行比较客观的评价。B、知道东欧社会主义国家也纷纷改革，匈牙利改革一度成效显著。C、思考苏东社会主义国家改革的经验和教训，提高分析能力和以史鉴今的能力。2、过程与方法：A、问题讨论法。在读书过程中认真思考、设疑、质疑并讨论。教师作适当引导。B、对比教学法。尝试把苏东社会主义国家的改革与同时期的中国、改革后的中国进行一些比较，以助思考苏东改革存在的问题。3、情感态度与价值观：随着社会的发展，社会主义国家进行改革是必需的，必要的。根据国际国内形势变化，及时调整政治经济政策，实施改革，是促进国家发展的必然道路。明白社会主义的发展，改革的道路不会一帆风顺的，只有实是求是，坚定不移才能取得成功。通过分析赫鲁晓夫改革存在的问题和匈牙利取得成功。二、教学重难点重点：了解赫鲁晓夫改革，匈牙利改革，并尝试对它们进行客观的评价，积极思考它们的经验和教训；明白实施改革是促进国家发展的必然道路，改革必须实事求是，持之以恒。难点：能否认识到改革陷入困境不是不需要改革，而是未能实事求是，持之以恒。三、教学方法：讲述法、讲解法、图表法、综合分析法四、教学工具：课本插图、挂图、地图册、粉笔五、教学过程1、复习提问：什么是斯大林模式？2、导入新课：由于斯大林模式已经不能适应生产力发展的需要了，赫鲁晓夫上台后，率先举起了大旗。3、讲授新课（一）、赫鲁晓夫的小修小补1、 背景：斯大林模式已经越来越不适应社会的发展了。2、 主要措施（1）经济改革。A、农业改革。减税、提价、投资、垦荒、种植玉米 结果：取得了一定的成效。不足：随意鲁莽，不能实事求是，必然无法获得成功。B、工业改革。扩大地方和企业的权限，增加资金和劳动力的投入。评价：取得了一定的成效。但由于缺乏正确的理论指导和实事求是的精神，不经反复实践和深思熟虑就鲁莽行事，改革注定失败。（2）政治改革A、背景：斯大林统治时期，个人崇拜现象严重，社会主义民主遭到严重破坏。 B、主要措施：提出要反对个人崇拜，批判对斯大林的个人迷信；并昭雪一批冤假错案。 C、评价：取得了一定的成效。但未能找到问题的真正根源，最终重蹈覆辙。表格：说明了苏联的农业持续发展。（二）、东欧消费者的天堂1、背景：改革势在必行2、卡达尔改革：A、经济上：由高度集中转为宏观调控。把国家的计划管理和商品生产、市场调节有机地结合起来。B、政治上：加强社会主义民主。C、成效：经济稳步发展，人民生活水平明显提高，国家政局长期保持稳定。D、启示：改革一定要根据国情，实事求是，坚定不移，持之以恒。讨论：为什么苏联的改革成效不显著？匈牙利的改革成效显著？苏联：小修小补，甚至在某些方面更加强了个人和中央的集权。匈牙利：进行全面的经济体制改革，发挥市场的作用，注意发扬社会主义民主。如何评价赫鲁晓夫的改革：锐意改革，值得肯定；但独断专行，缺乏实事求是、全面研究、深思熟虑、反复实践、的精神品质。认识：改革势在必行；社会主义的发展，改革的道路不会一帆风顺，必须实事求是，坚定不移。（三）、巩固小结（四）、作业布置