2019-2020年九年级历史下册 正义的胜利学案 北师大版.doc

2019-2020年九年级历史下册 正义的胜利学案 北师大版一、学习目标：通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。二、学习重难点：国际反法西斯联盟的建立及其作用；重大战役地位或作用。三、学习过程：（一）预习 探究（二）总结 回顾 探究1：20世纪，人类创造了前所未有的物质财富和精神财富，同时也经历了惨烈“热战”和长期“冷战”的磨难，结合所学知识，回答下列问题。（1）20世纪最惨烈“热战”具体指哪两个历史事件？（2）如果要让人们感受法西斯国家的暴行，我们该怎样做？（包括内容、至少两种收集材料的方法、展示方式和告诉人们什么道理等四个部分）参考内容：南京大屠杀；方法:上网、看影视剧、看书、个人访谈、社会调查等方式：图片展览、板报、多媒体展示等；道理：反对法西斯暴行、远离战争，热爱和平。珍惜生命等（3）结合所学思考，世界反法西斯战争胜利的决定性因素是什么？今天，学习20世纪“人类创造和磨难”共存的历史，对我们的发展有何作用？探究2：“一战”爆发时，首先挑动战争的德国的目的是企图用武力取得“阳光下的地盘”（即拥有大量的殖民地以解决其发展资本主义所需的市场等问题）；“二战”爆发时，再次首先挑动战争的德国的目的仍旧是企图用“德国的剑为德国的犁取得土地”。（4）结合材料和所学知识说明：德国首先挑动了两次世界大战的直接原因是什么？“一战”中最残酷的战役是什么？（5）列举在第二次世界大战中法西斯国家发动的三次闪击事件。三次闪击事件后，世界上所有的遭受法西斯侵略的国家在华盛顿采取了什么对策？它对战胜法西斯起了什么作用？（6）德国首先挑动两次世界大战，它是否达到挑动战争的目的？给我们什么启示？四、达标巩固（标为选做题）1.列表归纳可以清晰的展示事件的发展历程，有助于我们更好的掌握历史知识。第二次世界大战过 程起止时间1939.91945.9开始/爆发交战双方轴心国集团与反法西斯同盟进一步扩大二战催化剂慕尼黑协定的签订最大规模战争性质反法西斯的正义战争二战转折战后格局冷战格局（或雅尔塔体系）第二战场开辟2.观察分析下表，从该表信息中你能得出有关“二战”的正确结论是第二次世界大战情况统计表持续时间卷入战争国家死伤人数军费开支及物资损失6年多61个5000多万人5万多亿美元A.人类历史上空前的浩劫 B.一场非正义的帝国主义战争C.民族解放战争 D.世界反法西斯战争3.“会议确定了盟军相互配合完全击败德军的军事计划，战后建立联合国。”依据材料判断，该次会议是( )A.巴黎和会 B.华盛顿会议 C.慕尼黑会议 D.雅尔塔会议4.历史兴趣小组的同学上网查阅资料时，输入的关键词是“第二次世界大战、霸王行动、开辟欧洲第二战场”。他们想了解的历史事件是A.莫斯科战役 B.斯大林格勒战役 C.诺曼底战役D.柏林战役5.为了对付共同的敌人，1942年1月，26国签署联合国家宣言，它标志着A.太平洋战争的爆发 B.欧洲第二战场的开辟C.雅尔塔会议的召开 D.国际反法西斯联盟的建立