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第1课时一元一次方程,知识目标,目标突破,总结反思,第五章一元一次方程,知识目标,1通过对实际问题中数量关系的分析，归纳一元一次方程的概念，会识别一元一次方程2运用“代入法”，会判断一个数是不是一元一次方程的解3通过对实际问题的分析，会寻找问题中的等量关系，能用一元一次方程表示等量关系,目标突破,目标一识别一元一次方程,B,解析紧扣一元一次方程的概念，A中未知数的最高次数是2；C中含有2个未知数；D中分母含有未知数，不是整式方程故选B.,【归纳总结】一元一次方程的“四要素”：(1)只含有一个未知数；(2)未知数的指数都是1；(3)是方程；(4)等号两边都是整式,目标二会判断方程的解,例2教材补充例题检验下列各数是不是方程5x272x的解，并写出检验过程(1)x2；(2)x3.,解析将未知数的值代入，看左边是否等于右边，即可判断其是不是方程5x272x的解,解：(1)将x2代入，左边8，右边11，左边右边，故x2不是方程5x272x的解(2)将x3代入，左边13，右边13，左边右边，故x3是方程5x272x的解,【归纳总结】判断一个数是不是方程的解的步骤：(1)将数值代入方程左边的整式；(2)将数值代入方程右边的整式；(3)比较方程左、右两边的值，若左边右边，则此数值是方程的解若左边右边，则此数值不是方程的解,目标三会列一元一次方程表示数量关系,解析列方程需先有未知数，找出等量关系，再列方程(1)中的未知数已设，而(2)(3)中应先设未知数(一般用x或y)，再列出方程,【归纳总结】列方程的一般步骤：(1)设未知数表示问题中的某一个量，一般求什么就设什么为x；(2)分析已知量、未知量的关系，找出等量关系；(3)用未知数表示等量关系，从而列出方程,总结反思,知识点一一元一次方程的概念,小结,在一个方程中，只含有_，而且方程中的代数式都是整式，未知数的指数都是_，这样的方程叫做一元一次方程一元一次方程的最简形式：axb(a0)一元一次方程的标准形式：axb0(a0),一个未知数,1,知识点二方程的解与解方程,使方程左、右两边的值相等的未知数的值，叫做_求得方程的解的过程，叫做_只含有一个未知数的方程的解，也叫做_,方程的解,解方程,根,反思,已知方程(a3)x|a|22a3是关于x的一元一次方程，求a的值解：由题意可知|a|21，所以|a|3，则a3.以上解答正确吗？若不正确，请指出错误原因，并给出正确答案,【答案】不正确错误原因：当a3时，a30，原式不是一元一次方程，因此a3应舍去故正确答案为a3.,
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