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同分母分数加、减法,第六单元分数的加法和减法,一、情境导入，引出课题,（1）从图中，你获得了哪些数学信息？（2）根据这些信息，你能提出什么数学问题？,二、探究新知，明确算法,问题1：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？,你能计算出结果吗？请试一试。,二、探究新知，明确算法,计算的结果，能约分的要约成最简分数。,2,1,二、探究新知，明确算法,问题2：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,二、探究新知，明确算法,2,1,（1）思考：和可以直接相减吗？为什么？,（2）请你试着算一算。,二、探究新知，明确算法,问题：1观察两个算式，有什么共同点吗？2你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？,同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。,三、知识应用，巩固提升,1列式并计算。,三、知识应用，巩固提升,2计算。,3,2,5,3,三、知识应用，巩固提升,3春蕾小学图书馆中各类图书情况如图所示。（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的几分之几？（2）其他图书占图书总量的几分之几？,答：社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的；其他图书占图书总量的。,三、知识应用，巩固提升,4拓展练习。,3+4=,30+40=,四、回顾总结，完善认知,通过本节课的学习，你有什么收获？你对自己在本节课的表现，如何评价？,五、随堂作业,独立完成：教材第91页练习二十三第3、4、5题。,
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