2019-2020年七年级思想品德上册 第十二课《学习新天地》教案 苏教版.doc

2019-2020年七年级思想品德上册 第十二课学习新天地教案 苏教版教学目的：通过教学，使学生了解自主学习、合作学习、探究学习的含义、特点及其意义，从而使学生掌握以上新的学习方式。教学重点、难点：自主学习、合作学习、探究学习的意义教学方法：讲授法教学过程：1、小学阶段的学习有什么特点？进入初中后应怎样学习？（1）在小学阶段，老师教什么，我们就学什么，自己观察、思考得比较少。（2）进入初中后，我们应逐步摆脱对老师和父母的依赖，积极主动地学习，成为一个自主的学习者。2、什么是自主学习？为什么要学会自主学习？（1）自主学习是相对于“被动学习“而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。（2）自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。3、什么是合作学习？为什么要学会合作学习？（1）合作学习相对的是个体学习，它中指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的分工的互助性学习。（2）每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识世界和改造世界。4、探究学习的特点？探究学习对我们的要求？（1）探究学习是相对接受学习而言的，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。（2）要求：要善于发现问题。因为问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。要尝试解决问题。因为在生活中，我们只勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。5、今天，我们倡导哪些新的学习方式？自主学习、合作学习、探究学习。板书设计：学习新天地一、 小学阶段学习的特点及进入初中后的要求二、 自主学习的含义及意义三、 合作学习的含义及意义四、 探究学习的特点及对我们的要求五、 今天我们所倡导的新的学习方式的内容 教学后记：教学内容简单，引导学生将其与学习实践结合，运用到学习中去，解决学习上的实际问题。