2019-2020年九年级历史下册 21 现代文学艺术成就教案 川教版.doc

2019-2020年九年级历史下册 21 现代文学艺术成就教案 川教版用案人授课时间 年 月 日第 课时课题课型新授教学目标了解世界现代文学主要成果；识记萧伯纳、奥斯特洛夫斯基、肖洛霍夫、德莱塞、海明威等文学大师的代表作品；识记毕加索的代表作格尔尼卡、和平鸽；理解爵士乐与摇滚乐两种音乐形式的不同魅力及流行的原因；了解“梦工厂”好莱坞及巨星卓别林。重点各文学作家及其代表作难点文艺作品内容与时代背景的关系教法及教具教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动（一）著名文学作品学生活动1：文学爱好组的“知识竞赛”活动。问题英国有位著名的剧作家是谁？他除了写圣女贞德之外，还写了什么戏剧？问题苏联作家中，有两位大师是谁？他们分别创作出了什么作品？问题美国现代文坛上的两位著名作家又是谁？他们分别创作了什么作品？其中谁于1954年获得诺贝尔文学奖？问题苹果车的主题是什么？问题钢铁是怎样炼成的一书中主人公保尔柯察金有句关于生命意义的名言，谁来读一读？并谈谈你的读后感？问题老人与海中有句名言：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”。你如何理它的寓意？（二）传世的绘画同学讲解格尔尼卡来历。（三）通俗音乐与电影业1通俗音乐同学们能否举出我国的一些著名的摇滚乐队及其作品？2电影业的发展同学简述电影的诞生、发展及“梦工厂”好莱坞。艺术大师卓别林在无声电影时代正是用他丰富的肢体语言，表现出小流浪汉的悲惨生活，大独裁者希特勒的丑恶嘴脸，让我们在笑声中，感受到人情的冷暖和社会的黑暗。卓别林也以其精湛的演技成为亿万人心中的偶像。提到偶像，追星族可能马上会想到自己心中的偶像，对偶像的追捧与崇拜是追星族普遍的心理。那么我们怎样去看待“追星”这一现象呢？在追星中我们应该注意些什么呢？教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记