2019-2020年九年级化学全册 第六单元 第三节 大自然中的二氧化碳学案1（新版）鲁教版.doc

2019-2020年九年级化学全册 第六单元 第三节 大自然中的二氧化碳学案1（新版）鲁教版学习目标：1、通过实验探究，了解二氧化碳的性质，会写出有关的化学方程式。2、初步学习在实验室制取二氧化碳的方法。 3、知道二氧化碳的主要用途。 教材预览： 1、二氧化碳是我们比较熟悉的气体，产生和消耗途径有哪些？说说你对二氧化碳有哪些的了解？2、二氧化碳的化学式为_，它所能表达的含义有哪些？ 3、你已经学过的有关二氧化碳的化学方程式有哪些？试着写一写。 4、二氧化碳的排放会给环境带来哪些危害？5、回顾：氧气的实验室制法（药品、原理、装置、收集和验满）。自主探究：【活动一】二氧化碳的循环 阅读课本131-132页内容，回答以下问题：（1）分析二氧化碳产生和消耗的途径分别是什么？（2）在同一年度内，大气中二氧化碳的含量是怎样变化的？是不是每一年度都在重复这样的变化呢？导致这种变化的原因是什么？（3）在不同的年度，二氧化碳的含量变化呈现了什么样的趋势？导致这种变化的原因是什么？（4）二氧化碳的增多对环境造成什么影响？怎样减少二氧化碳的排放？【活动二】二氧化碳的制取【提出问题】我们要制取气体，应当从哪些方面进行研究？【小结】1、药品2、反应原理 3、仪器装置4、收集方法5、验满方法 6、检验方法7、操作步骤8、注意事项【实验探究】1、 实验原理的确定： 问题：（1）实验室制取二氧化碳的药品是：_； （2）课本上已经给出了反应的产物，你能尝试写出该反应的化学方程式吗？ _ 2、 实验装置的选择： 根据信息1，你认为实验室制取二氧化碳气体的发生装置应该是我们学过的哪套装置？该装置与实验室制取氧气的发生装置_（相同或不同） 3、 收集方法的选择： 根据信息2回答下列问题： 由于二氧化碳的密度_，所以用_方法收集；由于二氧化碳_, 所以不能用_方法收集。 用集气瓶收集好的一瓶二氧化碳，应怎样放置？_（正放或倒放） 4、 二氧化碳的验证方法：根据信息3，交流讨论下列问题： 你认为应该怎样证明制得的气体是二氧化碳？_ 你认为应该怎样证明一瓶二氧化碳已经收集满?_ 5、 实验室制取二氧化碳的操作步骤： 根据上述我们对实验室制取二氧化碳的原理、装置、收集方法的探究，讨论实验室制取二氧化碳的操作步骤。_。 （交流与反思）：实验室制取二氧化碳在连接好实验仪器后要做的重要一步是什么？【分组实验】学生小组进行实验。【交流与反思】实验室制取氧气和二氧化碳时，有什么异同？实验室制取氧气实验室制取二氧化碳药品反应原理发生装置收集方法 验满方法 检验方法操作步骤存放方法 归纳整理：当堂达标：1、实验室制取二氧化碳气体，一般分为五个步骤：向广口瓶中放入大理石；检查装置气密性；按要求连接仪器；向长颈漏斗中注入酸；收集气体。正确顺序应是（ ） A、 B、 C、 D、 2、实验室制取CO2时，向盛石灰石的锥形瓶中加入酸后，过一会石灰石表面几乎没有气泡产生。出现这种情况的原因是（ ） 、锥形瓶的橡皮塞漏气 B、没有用酒精灯给锥形瓶加热 C、没有用玻璃棒搅拌反应物 D、往锥行瓶里加的是硫酸溶液 3、鉴别一氧化碳、二氧化碳两种无色气体，以下方法中，不能采用的是（ ） 分别通入澄清的石灰水；分别通过灼热的氧化铜粉末；分别通入紫色石蕊试液中；闻气味，是否有刺激性气味；在密闭容器中用活的昆虫实验，观察昆虫是否死亡；试验是否能够点燃。 A、 B、 C、 D、