2019-2020年九年级物理全册18.3测量小灯泡的电功率导学案(新版)新人教版(I).doc

2019-2020年九年级物理全册18.3测量小灯泡的电功率导学案(新版)新人教版(I)【学习目标】1.加深对电功率的理解。2.巩固电流表、电压表的操作技能。3.通过测量，体验额定功率和实际功率的区别.【学习流程】自主学习-合作探究-交流展示-当堂检测自主学习（我能独立完成这个）1、参考上一章第三节“测量小灯泡的电阻”,现在给你一个小灯泡,你能想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量?2、实验目的：3、实验原理：4、实验器材：5、实验电路图： 6、实验数据记录表格：合作探究：注意事项：(1)、滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？(2)、电流表和电压表在电路中如何连接？+接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？学生实验1、依电路图连接实物进行实验收集数据。2、分析和论证（1）当小灯泡的实际电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率_额定功率；灯泡正常发光。（2）当小灯泡的实际电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率_额定功率；灯泡发光较亮。（3）当小灯泡的实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际功率_额定功率。灯泡发光较暗。3、评估和交流（1）实验中最可能出现错误的是哪几个环节（2）在哪方面容易出现较大的误差（3）在实验的设计、操作和分析过程中，你发现了哪些新的问题当堂检测：在测2.5V小灯泡（电阻大约为 10左右）额定功率的实验时，刘星连接了如图甲所示的电路。其中电源电压为6V。(1)请用笔画线将甲图中的电路连接完整；(2)在连接电路时，有甲“10 1A”和乙“20 1A”两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器_连入电路，才能保证实验的顺利进行；(3)在连接电路时，开关应_（选填“断开”或“闭合”），滑片应移到_（选填“A”或“B”）处，闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，那么可能的原因是_ ，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是_；(4)刘星调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的示数如图乙所示，为_A，则该灯泡的额定功率是_W。【课堂小结】5分钟本节课有那些收获，有那些困惑？