2019-2020年九年级物理全册《16.1 串、并联电路电压的规律》学案（新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级物理全册16.1 串、并联电路电压的规律学案（新版）新人教版课题：16.1串、并联电路电压的规律 序号 13学习目标：1、知识和技能：（1）探究串联、并联电路中电压的规律。（2）练习连接电路和使用电压表的技能。（3）会利用串联、并联电路电压规律解题。2、过程和方法：（1）通过探究串联、并联电路电压的关系，体验科学探究的过程，领会科学研究的方法。（2）能运用实验法、数据分析法归纳总结物理规律。3、情感、态度、价值观：（1）利用生动有趣的实验，激发学生自主探究的欲望。（2）培养学生严谨的科学态度与协作精神。（3）培养学生爱科学、用科学的意识。学习重点：通过实验探究串、并联电路中电压的规律。学习难点：组织引导学生在探究过程中规范操作、认真观察、仔细分析，得出恰当的结论。教学用具：学生分组探究实验每组的器材有：电压表1只、规格不同的小灯泡2只（25V和38V小灯泡各一个）、电源、开关、导线若干、桔子1个、铜片、锌片（铝片）各一片。教师演示用的器材：电压表1只、规格不同的小灯泡2只、电源、开关、导线若干，实物投影及配套设备，多媒体课件。导学方法：探究、实验、讨论法课 时：1课时导学过程：课前导学串联电路电流规律 并联电路电流规律 二、课堂导学1、探究串联电路中各点的电流有什么关系：1).按下图，分别用电压表测出串联电路中AB、BC、AC间的电压，并记录在表格中(2).记录表格AB间的电压UABBC间的电压UBCAC间的电压UAC第一次测量第二次测量(3).实验结论： 2、探究并联电路中各点的电流有什么关系：(1).按下图，分别用电压表测出并联电路中AB、CD、EF间的电压，在空白出画出测量AB、CD、EF间的电路图，并将测量结果记录在表格中(2).记录表格AB间的电压UABCD间的电压UCDEF间的电压UEF第一次测量第二次测量(3).实验结论： 三、展示反馈在学生完成课堂导学后，教师要对学生的完成情况进行提问展示，同时对学生完成质量进行评估。四、学习小结1、串联电路电压规律：2、并联电路电压规律：3、实验注意事项：五、达标检测：1、串联电路中电流的规律是_，用公式表示_。2、并联电路中电流的规律是_，用公式表示_。3、如图所示，电源电压保持不变，当只闭合S2时，电压表的示数为3V，当只闭合S1时，电压表的示数为4.5V，则此时L1、L2两端的电压分别是（ ）A.3V和7.5V B.1.5V和4.5V C.3V和1.5V D.1.5V和3V4如图所示，电源电压为9V，且保持不变，开关S闭合时，电压表的示数为6V，则 ( )A两端的电压为3V B两端的电压为6VC两端的电压为3V D两端的电压为9V 5在下图所示的电路中，电源是由3节干电池串联组成的。S闭合后则电压表V的示数为 V，电压表 V1的示数为 V，电压表 V2的示数为 V，用电流表测得A处电流为0.5A，B处电流为0.2A，则通过L1的电流是 A，通过L2的电流是 A。6在如图所示的电路中，当开关S闭合时，电压表的示数为3V,的示数为6V,则电源电压为 ( )A3V B. 6V C. 9V D. 12V课后练习： 板书设计：1、实验原理2、实验器材3、实验电路 4、实验步骤5、实验结论6、实验注意事项课后反思：通过本节课的学习，学到了 。