2019-2020年九年级物理全册 第十五章 第2节 电流和电路教案2 （新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级物理全册 第十五章 第2节 电流和电路教案2 （新版）新人教版课 标解 读与教 材分 析【课标要求】1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用，知道导体和绝缘体。2、知道电路的组成及各部分的作用，能辨别通路、开路、短路，并说出短路的危害；认识短路并了解短路的危害，学会识别和电路图的规范画法。3、通过实验探究联电路的特点及串并联电路电流的特点；会连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 4、学会使用电流表测电路中的电流。教学内容分析：本章是初中电学知识的开篇，是学生在初中阶段第一次接触电路的连接、第一次进行物理作图、第一次使用电表、第一次在不同连接的电路中探究物理量（电流）之间的定量的规律；是学生在初中阶段学习电学知识的基础。主要内容有摩擦起电、电荷、电流、电路、串联电路和并联电路。其中电流表是学生第一次使用电学测量仪器，学会测量电路中的电流是电学实验中学生必须具备的具备技能之一。引导学生复习电学知识，交给学生复习的方法，使学生学会复习，并形成完整的知识结构体系。教学目标知识与技能1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用，知道导体和绝缘体。2、知道电路的组成及各部分的作用，能辨别通路、开路、短路，并说出短路的危害；3、会连接简单的串联电路和并联电路，通过实验探究联电路的特点及串并联电路电流的特点4、学会使用电流表测电路中的电流。过程与方法1、通过连接简单的串联电路和并联电路，探究联电路的特点及串并联电路电流的特点2、通过使用电流表测电流中的电流，使学生学会读数。情感 态度价值观学会合作交流，形成积极向上、主动学习的习惯。教学重点与难点重点1、两种电荷及电荷间的相互作用，2、电路的组成、电路元件符号；3、串、并联两种基本电路；4、电流的概念、电流表的使用和读数；5、会读、会画简单的电路图，能连接简单的串联电路和并联电路。难点1、串、并联两种基本电路的识别；2、基本电路的绘制和连接；3、用电流表测串、并联电路的电流；媒 体教 具课时1课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动教学过程：学生分组合作复习本章基础知识，形成完整的知识结构体系。一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、灰尘、轻质球等。定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-电能摩擦起电2、使物体带电的方法：3、两种电荷： 正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质中的原子失去了电子 负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。 原理：同种电荷相互排斥的原理。6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。 单位：库仑（C）1e=1.610-19C 元电荷 e二、电流1、形成： 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。 2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件： 电路中有电源 电路为通路 三、导体和绝缘体：1、导体：定义： 常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液 导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷 2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。 常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。 3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。在一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。二、课堂练习1、导体容易导电的原因是导体内部存在 ,而绝缘体不易导电的原因是 .2、电荷在导体内部做 就会形成电流。而由提供电能的 、 电能的导线、控制电流通断的 ，以及 电能的 ，这四部分组成部分的电流路径就叫 。3、某处断开的电路叫 ，也叫 。此时电路中 （有/无）电流，电器不工作。4、用一根导线直接将某元件的两端连接起来后，就会使该元件发生 。电源发生 时，电源会损毁；电器、电阻、电表、开关等元件发生 时，电流不经过这些元件，均不工作。5、当电路两端有_，且电路处于 状态，电路中才能形成电流。6、两节干电池串联起来的电压是_V；手机电池的供电电压是 V；家庭电路的电压是_V；不高于_V的电压对人体是安全的将8节干电池串联起来组成一个电池组，此电池组的总电压是_V，给3只相同的灯泡串联而成的电路供电，每只灯泡两端的电压为_V。引导学生复习总结，形成完整的知识结构与体系。引导学生复习总结，形成完整的知识结构与体系学生先小组合作复习组织学生完成课堂练习。板 书设 计作业布置完成课后练习教 学反 思