2019-2020年九年级化学《气体的制取及收集》复习学案.doc

2019-2020年九年级化学气体的制取及收集复习学案目标 1、通过复习，掌握氧气、氢气和二氧化碳的制取的反应原理、仪器装置、收集方法及操作注意事项。2、运用一般规律，解决一些具体问题。温故知新1、你能写出实验室制取这三种气体的反应原理吗？写出有关化学方程式。（）O2 、 （）H2 （）CO2 2、实验室制取氢气选用的一最佳药品（ ）A铁屑、稀盐酸 B锌粒、稀硫酸 C锌粒、浓盐酸 D镁片、稀硫酸图形分析下列是实验室制取气体的发生装置和收集装置，按要求填空。发生装置： 收集装置：3、上述装置连接可成一套完整制取氧气的是 或 ，发生装置的选择依据是 ，收集装置的选择依据是 ；制取氢气的装置是 或 ，发生装置的选择依据是 ，收集装置的选择依据是 ；制取二氧化碳的装置是 发生装置的选择依据是 ，收集装置的选择依据是 。4、归纳总结：实验室制取气体选择发生装置和收集装置的规律是什么？分析对比5、在标准状况下，测得下列气体的某些数据如下：名称H2O2CO2N2NH3空气密度（g/L）0.091.431.981.250.761.29水中溶解度0.0210.0481.70.0231.76-根据上述数据，只能用向上排空气法收集的有 ；只能用向下排空气法收集的有 ；既能用排水法又能用向上排空气法收集的有 。6、下图是某同学设计实验室制取二氧化碳的装置，你能找齐五处错误吗？7、思考（1）若用石灰石和浓盐酸反应制取二氧化碳对生成气体的检验有什么影响？（2）给你三组药品分别是：A石灰石、稀硫酸 B碳酸钠、稀盐酸 C石灰石、稀盐酸，哪组用来实验室制取二氧化碳是最佳方案？你能解释不用其他两组药品的理由吗？（3）上述装置如何改进可以用于实验室制取氢气？ 知识迁移 9、在已学初中化学里，采用右图所示装置可以进行哪些实验？写出两个具体实验。名称：（1） （2） 10、保持上图装置试管口稍向下倾斜不变，稍作其它改动，还可以做哪些实验？写出改动方法和对应的实验名称（写出两个实验名称）（1） （2） 重在应用11、2003年10月5日，我国成功发射的神舟五号载人宇宙飞船里需要配备氧气的再生装置，通常有以下制氧气的方法：（1）加热高锰酸钾（2）电解水（3）常温下过氧化钠（a2O2）跟二氧化碳反应，生成碳酸钠和氧气。上述方法中最适合在宇宙飞船里使用的是（填序号） ，其反应的化学方程式为 ；该方法的优点是 。拓展提高12、煤炭、石油、天然气等能源在地球上已探明的蕴藏量是有限的，从人类目前利用这些能源的消耗速度估计，石油和天然气不过几十年，煤不过几百年就会消耗完。因此，进一步开发利用新能源已显得十分迫切。氢气是一种高效而无污染的理想能源。下列（1）至（6）是某化学兴趣小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法，其中包括正在研发的方案（1）电解水：2H2O=通电=2H2+O2 （2）甲烷转化法：CH4+H2O=催化剂=CO+3H2（3）水煤气法；C+H2O=高温=CO+H2 （4）碳氢化合物热裂法：CH4=高温=C+2H2（5）设法将太阳能聚焦产生高温使水分解：2H2O=高温=2H2+O2（6）寻找高效催化剂使水分解产生氢气：2H2O=催化剂=2H2+ O2，如果将来人类广泛使用氢气作为能源，那么上述6种方法中你认为可行的且很有发展前途的方法是哪几种？并逐一说明理由。