河南省八年级语文上册 第三单元 第12课 唐诗五首 野望课件 新人教版.ppt

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作者简介,王绩(约589644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人。隋末举孝廉,除秘书正字。不乐在朝,辞疾,复授扬州六合丞。时天下大乱,弃官还故乡。唐武德中,诏以前朝官待诏门下省。贞观初,以疾罢归河渚间,躬耕东皋,自号“东皋子”。嗜酒,能饮五斗,自作五斗先生传,撰酒经、酒谱。其诗近而不浅,质而不俗,真率疏放,有旷怀高致,直追魏晋高风。律体滥觞于六朝,而成型于隋唐之际,无功实为先声。,字词了解,东皋:徙倚:犊:,薄暮:落晖:采薇:,(go)诗人隐居的地方。,(xy)徘徊,来回的走。,(d)小牛,这里指牛群。,傍晚。,落日,薇,是一种植物。,春望王绩,东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。,首颔颈尾,翻译,傍晚时分站在诗人隐居的地方纵目远眺,徘徊不定不知归依何方。层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返回,猎人骑着马带着猎物回去。我看到这些人又并不认识,咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。,试分析首联在全诗中的作用。,东皋,点明地点。薄暮点明时间。“徙倚”是徘徊的意思,奠定情感基调。“欲何依”,化用曹操短歌行中“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”的意思,表现了百无聊赖的彷徨心情.首联叙事兼抒情,总摄以下六句,首句给中间两联的“望”中景投人薄薄的暮色。,2、颔联和颈联描写了一幅什么样的画面?举目四望,到处是一片秋色。在夕阳的余晖中越发显得萧瑟,在这静谧的背景之上,牧人与猎马的特写,带着牧歌式的田园气氛,使整个画面活动了起来,这四句诗宛如一幅山家秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。,3请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。颔联总写秋色,是静景,远景。颈联写牧人与猎鸟,是动景,是近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。,4、请从景与情的关系的角度,赏析本诗的颔联。诗歌颔联妙在融情于景,诗中描写了漫山遍野,树叶枯黄,残阳尽染的萧瑟衰败的景象,其中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。,5、请结合诗歌内容,简析诗人长歌怀采薇的原因。诗人在现实中辗转漂泊,彷徨苦闷,找不到精神归宿,又没有真正的知己,所以只得放声高歌,追怀伯夷叔齐那样的隐逸高士,为神交密友。,6、诗人在诗中流露了什么样的感情?秋天傍晚时分,诗人遥望山野,看到一派秋意颇浓的山野景色,看到放牧和打猎的人各自随愿而归,不禁怀念起古代采薇而食的隐士。全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情。,文中的思想感情是怎样的一种基调?,本诗描绘了萧瑟恬静的秋天黄昏景色,表现了诗人当时孤独、抑郁的心情。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”,化用曹操短歌行中“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”的意思,表现了百无聊赖的彷徨心情。下面四句写薄暮中所见景物:“树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。”举目四望,到处是一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上,牧人与猎马的特写,带着牧歌式的田园气氛,使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。,课外知识拓展,典故的含义:原指旧制、旧例,也是汉代掌管礼乐制度等史实者的官名。典故这个名称,由来已久。最早可追溯到汉朝,后汉书东平宪王苍传:“亲屈至尊,降礼下臣,每赐宴见,辄兴席改容,中宫亲拜,事过典故。”典故是诗文中经常引用的、有来历出处又为人们所公认的故事或词语。它的历史可以追溯到文字产生前,它源于社会生活实践,早于文字就在民间口头流传了。,星垂平野阔,月涌大江流。西山白雪三城戍,南浦清江万里桥。,对仗的意思:诗词中要求严格的对偶,称为对仗。对仗主要包括词语的互为对仗和句式的互为对仗两个方面。词语对仗的要求是:词义必须同属一类,如以山川对山川,以草木对草木等;词性必须基本相同,如名词对名词,动词对动词等;平仄必须相对,即以平对仄或以仄对平;结构必须对称,即以单纯词对单纯词,以合成词对合成词;另外,要避免同字相对。,课后延伸,一、将此诗改为下面所展示的词,是好还是不好?东皋望,徙倚欲何依。树皆秋色,山唯落晖。牧人返,猎马归。相顾无识,长怀采薇。,二、与杜甫的春望相比有什么异同?,国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。,
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