2019-2020年七年级历史第7课《大变革的时代》同步测试.doc

2019-2020年七年级历史第7课大变革的时代同步测试基础训练（7分钟）一、 单项选择题1.与“徙木立信”有关的历史人物是A.管仲B.齐桓公C.孙膑D.商鞅2.我国开始出现铁农具是在A.夏朝B.商朝C.春秋D.战国3.我国农业发展史上农用动力的一次革命是指A.铁农具B.选种C.牛耕D.治虫害4.战国时期各诸侯国变法的根本动力是A.生产力的发展B.力图称雄天下的C.周王室日渐衰微D.阶级斗争的尖锐5.战国时期是A.奴隶社会的衰落时期B.封建制的确立时期C.奴隶制的鼎盛时期D.统一的封建国家形成时期二、 填空题6.和的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。7.秦国蜀郡太守在岷江中游修筑的，是闻名世界的工程。8.战国时期新兴地主阶级为了确立，发展，先后在各国掀起变法。9.公元前年，商鞅在支持下变法，使秦国成为战国后期是富强的国家。10.封建社会的主要矛盾是和的矛盾。提高训练（10分钟）三、 材料分析题11.卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。史记商君列传请回答：材料中“卫鞅”、“孝公”分别是指谁？结合所学知识分析材料中的观点代表哪个阶级的利益？结果如何？对我们今天有什么启示？四、 问答题12.商鞅变法的内容有哪些？变法有什么历史意义？思维创新训练（8分钟）13.春秋时我国就已使用牛耕，今天我国的许多农村仍在大量使用牛耕。对此，你有何感想？参考答案：1.D2.C3.C4.A5.B6.铁农具、牛耕7.李冰、都江堰、防洪灌溉8.封建统治、封建经济9.356、秦孝公、封建10.地主阶级、农民阶级11.商鞅、战国时期秦国国君秦孝公；代表地主阶级；公元前356年秦孝公令商鞅进行变法；治理国家不应墨守成规，需根据变化了的形势适时改革、变法，才有利于经济的发展，国家的进步。12. 内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏治理。历史意义：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。13. 春秋时就已使用牛耕，说明我国古代生产力十分发达，处于世界领先地位。至今农村仍大量使用牛耕，说明长期以来，我国农村生产工具改进缓慢，农村生产力落后。我们应大力发展经济、发展科技，超越世界先进国家。