2019-2020年中考语文 第14课题《综合性学习》复习教案 苏教版.doc

2019-2020年中考语文 第14课题综合性学习复习教案 苏教版复习过程一。导入谈话：语文课程标准指出：“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。”由于综合性学习试题对考查学生综合运用语文知识的能力有独到的优势，因而越来越受到的青睐。综合性学习，作为课程改革的亮点之一，在中考中占据重要的地位。“综合性学习的评价应着重考查学生的探究精神和创新意识。尤其要尊重和保护学生的自主性和积极性。鼓励学生运用多种方法，从不同角度，进行多样化的探究。这种探究，既有学生个体的独立钻研，也有学生群体的讨论切磋”在苏教版初中语文实验教科书中，综合性学习主要安排在“语文实践活动”和“专题”这两项设计中。二 导学：巩固拓展延伸 “苏教版”课标教材中设置了十二个“语文实践活动”，现分别概述如下：（一）、“我爱文学”。有四项要求：1一周内读两本书(其中一本为冰心的繁星春水)；2分组进行文学创作(诗歌、短小散文或小课本剧)；3以“我爱文学”为主题作一次交流；4以“我爱文学”为主题编一份“小小文学手抄报”，自拟刊名，自设栏目。这一活动要求学生综合运用读、写、听、说的方式，在活动体验中，走进文学殿堂，既能培养兴趣，增长语文能力，又能受到文学的熏陶。（二）、“走进图书馆”。有三项要求：1学会检索书目，检索名家名著；2学会查检工具书；3学会摘录，学会做读书卡片。这一活动中不仅有读书方法的学习和掌握，更有自学能力的培养。（三）、“模拟科技新闻发布会”。活动分三个组成部分：会前准备、活动过程、辅助活动。尽管是模拟发布会，但同样需要收集信息、整理书面介绍材料，还要了解简单的新闻常识，设计会标，作模拟分工，活动过程中有新闻发布，有“专家”评点，活动表现为新闻发布会的形式，融读、写、听、说于一体，这一切皆与语文知识的运用和语文能力的展示有关。（四）、“保护野生动物的一次活动”。这次活动旨在引导学生关注生态自然。活动含调查、宣传、建议等内容，其中野生动物生存、伤害情况调查是主要内容。学写小调查报告，是一种初步的专题写作训练，活动要有方案、有材料、有分工，活动之后还要学写报道，这既能让学生加强交流协作，又能为学生今后撰写专题论文奠定基础。（五）、“网上读写与交流”。这样的活动旨在让学生学会网上阅读、网上搜索、网上写作交流。网上阅读，要有正确的阅读目的和明确的阅读主题，要学会文本的保存、复制、粘贴；要学会网上阅读就要学会网上搜索；学会网上写作，包括写电子邮件和写文章(博客)。（六）、“赛诗会”。活动的宗旨是展示、交流学生阅读诗歌的情况，激发诵读热情，提高文学素养。举办赛诗会，可以从以下几方面策划：1明确主题；2明确内容；3选择恰当的比赛形式(对抗赛或擂台赛或积分赛)；4聘请评委，选好主持人；5赛后自编赛诗专刊，在校园网上发布赛诗会新闻等。（七）、“开展一次爱国主义教育活动”。包括“活动准备”、“活动过程”、“活动小结”三部分。“活动准备”包括分小组自主制定活动计划、确定活动内容和具体形式等。“活动过程”，可以采用听事迹报告、搜集当地爱国人士的文献资料、参观访问爱国主义教育基地、座谈交流等方式实施。“活动小结”，是指在活动结束后，及时整理活动记录，展示活动中积累的图像资料，再以书面或口头的形式交流个人收获。值得注意的是，爱国主义教育内容只是载体，着眼点还在培养学生的语文素养。（八）、“一次有意义的集体视听活动”。侧重搜集、筛选音像信息及其过程中思维品质的训练。活动以“视”为重点、“听”次之。让学生在活动中学会有意注意，学会分工合作，学会接受信息并辨别外部信息的重要程度，提高思维品质，提高视听质量。（九）、“师生自行设计综合实践活动”。内容确定为与高新科技有关，活动形式要求自行设计，本次活动设计实际上是对前面几个语文实践活动效果的检验和巩固。（十）、“如果我主办校刊”。这一活动要解决两个问题：一是为什么办校刊，二是如何办校刊。校刊是学校宣传的阵地，也是展示师生才华、教与学成果的平台。办好校刊，要设置好栏目，栏目既要新颖，又要符合师生的阅读心理；要认真组稿、约稿，稿件以质量高、可读性强为准；校刊还应注意刊头、版式的设计。好的校刊，是一份动态的校本教材，是展示学校风采的名片。（十一）、“市场新商品调查”。调查可从以下几方面展开：1了解新商品的主要用途及适用群体；2明确此次调查的目的，并依此设计相关的调查项目(可设计成表格)；3走访商场，获取信息，主要采访对象为营业员和新商品客户。在取得第一手资料后，整理概括，完成调查报告的撰写。（十二）、“社会热点问题研讨会”。本次活动旨在引导学生关注社会热点问题，学会从所获取的信息中提炼观点，发表自己的看法。活动应注意以下几点：1选好话题，话题必须是人们普遍关注的社会热点问题，必须有一定的研讨价值，必须在研讨之前先公布。2备好资料，资料可以运用多种途径搜集(如查阅图书资料、网上查阅等，也可向有关专家、老师咨询)。3整理资料，筛选信息，形成观点，拟好提纲。4充分发表自己的意见，耐心听取他人的见解。三。导练：点拨诱导深入 “综合性学习”命题形式多样，涉及领域广阔，考查知识全面，是对学生综合素质的全面考查。然而，语文综合素质的形成，却是长期刻苦努力的结果，这要求我们在学习和复习中要注意以下几个问题： 1关注科学、人文和自然、社会、人生以及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域的综合性知识表述。 2关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 3能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。 4注重实践活动的参与，并在其中发挥个人的聪明才智，同时把自己在活动中的设计、体验和收获，用文字表达出来。四。互学互助：小组合作探究，课堂展示成果 1(xx泰州)专题与综合实践活动。 (1)下列两例公益广告语很有创意，请选择一例，用简要的语言加以分析。 “图书阅览”：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。“关爱他人”：赠人玫瑰，手有余香。 (2)如果你参加新浪网“一个字一个词用汉语描述xx年的中国或世界”的主题活动，你将选用哪一个字词或短语来描述xx年的中国或世界的热点问题呢?请说说你选用的依据。【例】 xx年的中国：房房价持续上涨，老百姓高度关注房价，各级政府设法平抑房价 xx年的： 【解析】 (1)化用诗句，提醒读者保持安静。或：运用反复，强调保持安静的重要。巧用比喻，告诉人们在帮助别人的同时，自己也得到快乐。或：巧用比喻，倡导关爱别人。 (2)本题答案开放，示例：国内：和(和谐)创建和谐社会是xx年的主旋律。医疗药价高，看病难，引起政府和百姓的共同关注。 (其他如“炒”“教育”“收费”“博客”“农民工”等均可)国际：核朝鲜、伊朗等国家的核问题受到国际社会广泛关注。石油因能源紧张，导致石油价格不断上涨。2(xx泰州)专题与综合实践活动。国务院办公厅1月8日发出“限塑令”，规定从6月1日起，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。学校就此组织了一系列活动，请你也参与这一活动。【活动一：搜集资料】某小组从网上搜索到这样一幅漫画，请你说出这幅漫画运用的表现手法及主旨。【活动二：开展调查】“限塑令”生效首日，他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况进行了调查，数据如下，请读表后答题。 时 间 塑料袋使用量(只) 无纺布袋销售量(只) 5月25日(星期日) 10852 0 6月1日(星期日) 905 500 调查表反映的情况可以概括为一句话：这个调查结果说明什么? 【活动三：口语交际】在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)【活动四：广告宣传】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”，请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。(要求：紧扣主题，语言简洁，新颖独特，生动形象，不超过15个字)【解析】 活动一：搜集资料这幅漫画运用夸张手法，突出表现“白色污染”对地球的危害。(意思符合即可)活动二：开展调查“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量上升。(意思符合即可)“限塑令”得到了有效执行。(意思符合即可)活动三：口语交际“劝说内容”要点：菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；执行“限塑令”也是每个公民的义务。还可以有偿提供竹篮、无纺布袋等，增加收入。活动四：广告宣传本题答案开放。示例：小小塑料袋，窒息了整个地球!地球：别把我装进这白色的牢房!3(xx泰州)专题与语文实践活动。 在今年4月20-26日我省的“爱鸟周”活动期间，为了让更多的同学认识鸟类，加入到保护鸟类的行列中来，学校组织了一系列活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中：【活动一：搜集资料】学校举办爱鸟图片展，某同学搜集到这样一幅有关天鹅的图片，请你为它拟一则简短而有文采的标题，并说说这样拟题的理由。【活动二：发出倡议】爱鸟周”活动中，某同学代表班级写了一份倡议书。 (1)倡导爱鸟，有许多方面的理由。请在这份倡议书节选部分的省略号处再续写出一个爱鸟的理由。 鸟是我们人类的朋友，鸟给我们带来科学的启示亲爱的各位同学们，行动起来吧，让鸟儿们展开双翼，在属于它们的蓝天下自由飞翔!行动起来吧，你的心灵也会因此插上美满的翅膀! (2)上面的文段中有两处语病，请你帮忙修改，将改正后的语句抄写在横线上。 【活动三：口语交际】活动过程中，有同学这样谈论：“爱鸟周有什么用?过了这一周还不是老样子!”如果当时你恰巧在场，你会怎样对他(她)说呢?(注意简明、连贯、得体)【活动四：专题探究】你们班开展了以“鸟是树的花朵”为题的咏鸟主题活动。其中有一活动要求吟诵出含有鸟名的古诗文，并指出这种鸟通常被赋予的意义或情感。某同学吟诵了如下语句，你能按这一要求作出回答吗? (1)燕雀安知鸿鹄之志哉!(司马迁) 鸿鹄： (2)淮南秋雨夜，高斋闻雁来。(韦应物) 大雁：【解析】 【活动一：搜集资料】示例：温馨。理由：一池春水之上，天鹅妈妈满脸慈祥，小天鹅们欢快、自在地围聚在她的身旁。(意思符合即可)【活动二：发出倡议】(1)此题不求句式一致，续写要点有：鸟是生物链中重要的一环；鸟给我们带来美的享受；鸟带给我们哲理的思考(意思对即可)(2)将“各位”去掉，或将“们”去掉。将“美满”改为“美丽”。【活动三：口语交际】内容要点：设立“爱鸟周”是为了培养我们爱鸟、护鸟的意识；爱鸟、护鸟没有阶段性，应该成为我们自觉而长期的行为；爱鸟、护鸟应该从我们自身做起；可以通过我们的宣传、劝阻，让更多的人爱鸟、护鸟。(答到以上任意两点即可，其他合理的表达也可。)【活动四：专题探究】示例：鸿鹄常常比喻有远大抱负的人。远飞的大雁常常引起游子对故土的怀念。五。课堂小结：六教、学反思：