2019-2020年九年级物理《质量和密度》练习课学案.doc

2019-2020年九年级物理质量和密度练习课学案感知目标学 习目 标知识目标1、大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。 2、知道物质是由分子和原子组成的。了解原子的核式模型。 3、通过练习熟练掌握质量和密度公式的应用。 4能利用密度的相关知识解决生活中的实际问题。 5、掌握一些密度的特殊测量方法。 6、会测量固体和液体的质量。能力目标1、通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。2、通过对物质密度规律的分析，尝试解决生活中的一些实际问题。3. 学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。情感目标1.有保护环境和合理利用资源的意识。2.通过课外知识的引导，领略自然现象的美妙。提高学生分析问题的能力，激发学生对物理的兴趣。重 点难 点【重点】利用密度知识解决生活中的一些实际问题。 【难点】测量物质的密度 液体密度的测量【设计意图】本章内容可以分为两部分，质量和物质的属性，而物质的属性中重点介绍了密度和比热容，其它属性只需了解即可，由于比热容在能量中还将重点复习，所以这节课重点就是质量和密度，掌握密度的概念并能灵活运用密度知识解决实际问题是初中物理知识学习重点另外，掌握用天平测质量，用量筒和天平测密度的方法和技能也是此专题知识的重点教师活动学生活动设计意图复备标注启动课堂感知目标 说明本节课的复习内容和方式，指导学生依据学案，明确学习目标。引导学生自主总结，培养学生自主学习， 学生自我了解本章的知识体系，梳理本章的知识点，自学导航自学文本基础知识本部分为大纲要求识记并掌握的部分，是你提高与应用的基础1、 球上的高山、大海、生物等任何物品，包括任何天体都是由_组成，而且我们发现这些物体随着时间都在发生着不同的变化，这说明_2、 任何物质都是由大量的_组成，它是一种极其微小但能保持_的粒子，这种微小的粒子又是有_组成。3、原子的中心是_，它的周围有_围绕着它在运动，在原子中心的内部有_和_更小的粒子组成。1、阅读课本，解决相关问题。2、就自学文本中的问题，进行小组讨论。本部分为大纲要求识记并掌握的部分，是你提高与应用的基础教师活动学生活动设计意图复备标注自学导航质量是指_多少，国际单位是_，用_工具进行测量，我们日常生活中用_测量（写出两个）。在使用前应先将天平放在_上，然后进行一系列调节，如果按正确的步骤，调节过程中指针指向刻度盘的右侧，则就将_向_旋动。同种物质的质量与体积成_,而且同种物质的这一比值是_(一定或不一定)的,密度的大小与物体的质量、体积是_的，对于不同物质而言，当它们的体积相同时，质量大的物质密度_；当它们的质量相同时，体积大的物质密度_（以上均为实心物体间的比较）。水的密度是_，读作_，它表示的物理意义是:_ _8、对放在水平桌面上的托盘天平进行调节。把游码放在标尺的零刻线处，发现指针的位置指在分度盘中央左侧如图71（1）所示，应将平衡螺母向 _调节。用调节好的天平称石块的质量。把石块放在天平左盘内，当天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图71（2）所示。石块的质量是 _g。用量筒测量小石块的体积,如图所示, 该石块的体积是_.该石块的密度是_.典型例题 例1 关于物体的质量，下面哪种说法正确（ ）A同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁管质量小B一块铝熔化成液体后，质量变小了C一块铜在地球上时的质量比在月球上时的质量大D一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置的改变而改变 分析 质量是物体本身的一种属性，质量的值不会随物体外界的条件变化而变化物体的形状变化了，例如一块铁无论用它制成铁锤还是制成铁管，只要保持铁的多少不变，那么其质量的值是不变的当物体的状态发生了变化，无论它是处于固态、液态还是气态，只要它含有的物质多少没有变化，那么它的质量值是不变的，例如一块铅熔化成液体后，其质量不变一块铜由北京带到南京，再由宇航员带到太空和月球上，它含有铜的多少没有改变，所以质量也不随物体位置的变化而变化 就小组内不能解决的问题，进行班内讨论。采用提问、回答的方式。本部分为大纲要求识记并掌握的部分，是你提高与应用的基础知识梳理学生提出问题，讨论，并解答请学生归纳物态变化，并请填图进一步放开，让学生积极思考，进行思维碰撞，提高学生分析和解决问题的能力。技能迁移一空瓶质量200克,装满水后总质量为700克,现向一空瓶内装一些金属颗粒,使瓶和金属质量共为1000克,然后再向瓶内灌满水,用天平测得此时的总质量为1410克.求瓶内金属的密度.由 分析 由空瓶质量及装满水后的总质量可求出瓶内的水的质量,并再由水的密度可求出水的体积,即瓶的容积.综合训练1、给你天平、砝码、烧杯和一些水，你能利用这些器材测出一只有盖的青霉素小瓶内所装空气的质量吗？请你把想法写在下面。(提示:空气的密度是1.29kg/m3)2、一个用模子浇出的钢铸件,质量是154.4千克,它所用的实心木模的质量是14千克,木模的密度是0.7103千克/米3,钢的密度是7.8103千克/米3.试判断这铸件有没有气孔.判断钢铸件有没有气孔,实际上就是判断钢铸件是不是完全实心的.由木模的质量和密度可求出木模的体积,这等于钢铸件的体积;由钢铸件的体积和密度可求出实心钢铸件的质量(即没有气孔时的质量),和钢铸件的实际质量相比较,即可判断出钢铸件有无气孔.另外,如通过比较体积和密度也能判断出钢铸件有无气孔.分析 用模子浇出的钢铸件是利用木模来成形的,因此钢铸件和木模有完全相同的形状和体积.但由于是由不同的材料构成的,因此它们的密度和质量都不同.作业1、整理本节内容2、金榜P43“基础回扣”板书设计一、 基础知识答案二、 典型例题答案三、 评价： 教后反思