2019-2020年九年级化学上册《2.1 空气》讲学稿 新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上册2.1 空气讲学稿 新人教版模块一：温故知新（独立进行）学习内容摘 记1、物理变化和化学变化的本质区别是： ；2、以下属于化学变化的是（）A轮胎爆炸 B试管破碎 C蜡烛燃烧 D海水晒盐3、物理性质和化学性质的本质区别是： ；4、物质的用途与其化学性质有关的是（）A煤油作燃料 B铝作导线 C石墨作笔芯 D干冰用于人工降雨5、仔细观察课本16页图1-25液体的倾倒应注意三个方面：A、细口瓶的塞子应 ；B、细口瓶的标签应 ；C、细口瓶瓶口与试管口应 。6、量筒量液时，眼睛视线必须与量筒内液体 。模块二：自主学习（独立进行） 学习内容摘 记【自主探究一】空气中的气体成分1、拉瓦锡得出空气由 组成，其中 约占空气总体积1/5的结论。2、红磷与氧气反应的文字表达式： 。3、阅读“空气成分”卡通图，把从图中获得的信息填在横线上【自主探究二】物质的简单分类1、混合物： 。例如 等。组成混合物的各种成分 。混合物没有化学符号。2、纯净物： 。例如等。纯净物有专门化学符号。【自主探究三】主要气体的用途1、氧气可用于： ；2、氮气由于化学性质不活泼，所以可用作 ；食品充氮气可以 。3、完善课本29页的表格。4、稀有气体包括 种气体，所以它是混合物，其用途： 。5、阅读书本31页资料卡片，目前计入空气污染指数的项目暂定为： 。三人小组互评： （五星评定）模块三：合作交流 (小组合作、 展示）研讨内容摘 记各小组根据要求交流研讨完成【合作探究】一、【合作探究一】测定空气中氧气的含量认真阅读书27页的实验2-1，思考：1、实验涉及哪些实验器材？ 。2、红磷燃烧的现象： ，打开弹簧夹后的现象： 。3、红磷的量应 （填“足量”或“少量”），目的是将集气瓶中的 用完。4、能否将红磷换成木炭或铁丝？ ，为什么？ 所以在选择药品时，关键是考虑生成物不能是 （填“气体”、“液体”、“固体”）二、【合作探究二】物质的简单分类1、物质分为 两类，其分类的依据是 ；2、请举出生活中常见的纯净物： ；混合物： （至少各写5种物质）。各小组抽签后商讨展示内容，注意版面设计与组内分工。三、【展 示】1、在白板上写出红磷燃烧现象及文字表达式；2、写出纯净物和混合物分类的依据及举例；模块四：精讲梳理学习内容摘 记1、 红磷燃烧的实验现象及集气瓶中进入水的量和符号表达式；2、 物质的分类依据及区别；河源中英文学校两段五环日清卷 班级:九( ) 姓名: 审核者：_ 审批者: 检测周次: 第 2 周周 检测内容：课题1 空 气 1、下列说法中正确的是( )A空气是由氧气和氮气组成的 B 没有颜色和气味的气体一定是空气C氧气约占空气质量的21%，氮气约占空气质量的78% D空气中氮气和氧气的体积比约是4:12、下列情况下不会对空气造成污染的是( )A、石油化工排放工业废气 B、燃烧煤产生大量烟尘、废气 C、绿色植物进行光合作用 D、城市汽车排放的尾气3、下列关于稀有气体的叙述错误的是（）A、一般不跟其他物质发生反应 B、在通电时会发出有颜色的光 C、是空气中含量最少的气体D、都是无色无味的气体4、能除去空气中的氧气，且不生成其他气体的是( )A、汽油 B、石蜡 C、红磷 D、木炭5、下列物质中属于纯净物的是（ ）A、澄清石灰水 B、液态空气 C、矿泉水 D、二氧化碳6、小明整理出了空气成分性质与用途的关系，其中错误的是（ ） A.氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料 B.氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气C.二氧化碳可供给植物进行光合作用 D.稀有气体化学性质不活泼，可用作霓虹灯中的填充气体7、下列情况中符合绿色化学的是（ ）A.工厂烟囱冒出的黑烟 B.化工厂排出的污水 C.农村大量使用化肥 D.造纸厂用臭氧漂白纸浆二、填空题8、如右图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，观察到的现象是：（1） 。（2）此反应的文字表达式为 。（3）某同学测得的空气中氧气的体积分数小于理论值21%，产生误差的原因可能有： 、 、 （答三条）（4）集气瓶内剩余气体主要是 ，从实验可知该气体具有什么化学性质 9、为了防止食品腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法。对于一些易碎的食品，常常充入氮气防腐，原因是 。10、下列物质：海水； 稀有气体； 洁净的空气； 五氧化二磷； 啤酒；液态氧； 红磷； 加碘食盐； 二氧化碳； 冰水混合物。其中属于纯净物的是： ；属于混合物的是： 。（填序号）