2019-2020年九年级化学上册 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）学案2（新版）新人教版 (I).doc

2019-2020年九年级化学上册 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）学案2（新版）新人教版 (I)学习目标：1、从一氧化碳和二氧化碳分子组成的不同，了解这两种碳的氧化物在性质上的不同。2、掌握一氧化碳的化学性质.3、根据一氧化碳的性质了解其用途。4、了解一氧化碳的物理性质、毒性和对环境的污染，加强学生的环保意识。【课前预习】知识回顾：1、碳不完全燃烧的化学方程式： 。2、写出碳和氧化铜反应的化学方程式： 氧化铜失去_变成_,_得到氧, CuO发生_反应木炭粉有 _性,作_剂3、氢气具有可燃性，因此点燃氢气前一定要 。自主预习：自主学习自学课本第p121122页，思考并回答以下问题：一氧化碳是 色 味的气体， 溶于水。一氧化碳燃烧放出热量并产生 色火焰，说明一氧化碳具有 _性，它是煤气的主要成份。反应的方程式 一氧化碳中毒是由于一氧化碳吸进肺里跟血液里的_结合，使血液里的这种物质不能很好地跟_结合，致使人体缺_而中毒。课堂探究一、一氧化碳的化学式 ，一氧化碳由 元素和 元素组成，属于 物。二、性质： 物理性质（对比二氧化碳） 颜色、状态、气味密度溶解性二氧化碳一氧化碳2、化学性质 （1） 毒性阅读课本第117页结合动画演示了解一氧化碳中毒的生理过程。一氧化碳使人中毒的原因是_ _。讨论： 煤气厂为什么常在家用煤气（含有CO）中掺入微量具有难闻气味的气体？ 如果发生煤气泄漏应当怎么办？ 3.有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火炉在放一盆水，这样做行吗？原因是 4.二氧化碳（CO2）与一氧化碳(CO)的性质有很大差别原因 （2）可燃性 展示：多媒体动画，观察现象。现象：一氧化碳在空气中燃烧发出_火焰，_热量，生成_。反应的化学方程式:_ _。一氧化碳和氢气都具有可燃性，属于可燃性气体，点燃前_。展示：观察动画，了解煤炉中发生的反应及一氧化碳与二氧化碳间转化。化学方程式：_,_,_。（3）还原性 展示：多媒体动画现象：_、_反应原理： _，一氧化碳做_。注意事项：1、通一氧化碳前应先 2、实验开始时 （填“先”“后”）一氧化碳， （填“先”“后”）给氧化铜加热3、实验完毕， （填“先”“后”）停止加热， （填“先”“后”）停止通一氧化碳4、因为一氧化碳有毒，所以要注意 巩固练习：某同学设计如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答: (l)该装置存在的一个主要问题是 _;你的改进方法是. (2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通入一氧化碳?。(3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 。发生反应的化学方程式为 。B处观察到的实验现象是 。三、一氧化碳的用途随堂检测：1、下列有关一氧化碳的说法中，错误的是（ ）A、一氧化碳能跟血液里的血红蛋白结合而使人体缺氧B、在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒C、一氧化碳燃烧时有蓝色火焰 D、一氧化碳可以用排水法收集2、下列物质中，既有可燃性，又有还原性，而且是化合物的是（ ）A、氢气 B、碳 C、一氧化碳 D、二氧化碳3、不适合用排空气法收集的气体是（ ）A、氢气 B、氧气 C、一氧化碳 D、二氧化碳4、煤气的主要成分是一氧化碳，下列说法中不属于一氧化碳性质的是（ ） A、煤气有可燃性 B、煤气有还原性 C、煤气有特殊气味 D、煤气有毒5、符合下图装置设计意图的有 说明CO具有还原性 既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源 说明CO得氧后的产物是CO2 有效地防止了剧毒的CO对空气的污染 A、B、C、D、 6、有A、B、C、D四种气体，A和B、B和D按一定比例混合后点燃都会爆炸；A和B化合生成C，C不能燃烧，也不支持燃烧；B和D化合生成E；C溶解在E里生成F，F能使紫色石蕊试液变红色。写出它们的化学式：A ，B ，C ，D ，E ，F 。7.如何用化学方法区别一氧化碳和二氧化碳、一氧化碳和氢气？