2019-2020年九年级物理 第十二章《第六节 二力平衡》教学设计.doc

2019-2020年九年级物理 第十二章第六节 二力平衡教学设计授课教师： 课型： 新授课 课时数： 2 授课时间： 意见（签名）： 一、教学目标：1知道什么是力的平衡，初步掌握二力平衡的条件2会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题3通过实验培养学生的观察能力、分析综合能力、判断能力教学重点：二力平衡的条件教学难点：二力平衡的应用二、资料准备：三、教学过程：环节一、复习铺垫1、牛顿第一定律的内容是什么？2、自然界中是否存在不受力的物体？3、物体处于静止状态或匀速直线运动状态，是否就一定不受力呢？环节二、1、你见过的哪些物体保持静止状态？受到哪些力的作用？2、你认为什么是平衡态？3、什么情况下物体可以保持平衡态？环节三、1、二力平衡的条件是什么？2、用力的示意图画出下列各对平衡力。（1）静止在桌子上的书受到哪两个力的作用？请你画出这两个力的示意图。（2）跳伞运动员和伞一起匀速直线下降，把伞和人看成一个整体，已知他们总重800N，你能说出他们所受阻力的大小和方向吗？课堂反馈：四、拓展应用： 课堂反馈：五、小节与收获：1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？2、前置作业准备时的疑难解决了吗？六、反馈达标：1.下列四种情况中，物体受到两个力作用而保持平衡的是（ ） A.草地上滚动的足球 B.自由下落的石块 C.双手握住竖直的竹竿匀速上爬的人 D.沿斜坡加速向上行使的汽车 2.放在水平桌面上的文具盒保持静止，下面各对力为平衡力的是 （ ） A.文具盒受到的重力和桌面的支持力 B.文具盒受到的支持力和文具盒对桌面的压力 C.文具盒受到的支持力和桌子对地面的压力 D.文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力 3. 关于平衡力，下列说法中正确的是（ ） A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态 B.作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力 C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力 D.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态4.一个物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，那么（ ） A.物体所受的力可能为平衡力 B.物体的运动状态可能保持不变 C.物体的运动状态一定改变 D.物体所受力一定为平衡力5.放在光滑水平面上的物体M，受到两个水平拉力F1、F2作用，F1方向向左，F2方向向右下列分析正确的是（ ） A.若M处于静止状态，则F1一定等于F2 B.若M向右做匀速直线运动，则F1一定小于F2 C.若M向右做匀速直线运动，则F1一定大于F2 D.无论M运动与否，F1与F2总是一对相互作用力6.一个物体受到两个力的作用，这两个力的三个要素完全相同，那么这两个力（ ） A一定不是平衡力； B一定是平衡力； C可能是平衡力； D条件不足，无法判断 7.下列说法中正确的是（ ）A物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个力作用；B物体如果有外力作用，不可能处于匀速直线运动和静止状态； C两个力作用在一条直线上，大小相等，方向相反，这两个力一定是平衡的； D一个物体的运动方向在不断改变，它受到的力一定不平衡教学反思：