2019-2020年九年级化学上册 2.1 空气教案 （新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上册 2.1 空气教案 （新版）新人教版教学目标知识与技能了解空气的成分，并了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。初步认识纯净物、混合物的概念，能区分混合物和纯净物。过程与方法通过科学实验，引导学生进行观察、记录、分析和讨论实验现象，培养学生良好的学习习惯和学习方法观察和分析演示实验，初步学会描述实验过程和现象的方法。加深对知识的理解。体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。培养学生收集处理信息的能力及交流表达的能力。情感与态度使学生初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，激发学生关注环境、热爱自然的情感。培养学生的环保意识和实事求是的科学态度。培养学生的化学兴趣教学要点教学重点空气中的各种成分。测空气中氧气比例的实验方法。教学难点测空气中氧气比例的实验方法。区分混合物和纯净物教 学 内 容设计意图1创设情景，导入新课引言：请同学们猜谜语唐代诗人李峤有一首绝句：解落三秋叶，能开二月花， 过江千尺浪，入竹万竿斜。诗中揭示的自然现象是什么？具体说风是什么？今天的研究课题便是我们吸入的气体空气 【板书】课题1 空气出示一个空瓶子1设问空集气瓶真的空的吗？里面装有什么？无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气的确实存在吗？取出盛水的水槽，请一学生出来操作（把一个空的集气瓶放人盛水的水槽，向下压，集气瓶内的水无法上升到顶端，说明集气瓶内确实存在空气。）2、指导观察，探究空气的主要成份【板书】一空气的组成1空气是无色、无味的气体，2设疑以上事实说明空气确实存在，你了解空气吗?它是一种单一的物质吗? 讲解 空气 1.重要的廉价自然资源 2.调节气候 3.人类与一切动植物的生命支柱。 【多媒体】观看（空气的成份视频）讲解拉瓦锡的实验原理3演示实验2-1让学生仔细观察实验，描述实验现象。完成实验2-127的填表设置问题 盛放红磷的集气瓶内，除了水，还有什么？ 将红磷点燃后放到集气瓶里，见到什么现象？为什么会有这种现象？【板书】磷氧气 点燃五氧化二磷 把止水夹打开后会有什么现象？为什么？ 集气瓶内原来装入的水有什么作用？ 若剩余气体主要是氮气，本实验还能体现出氮气的什么性质？ 通过实验现象分析，可以知道空气的主要成分吗？ 今天做的这个测定空气里氧气含量的实验，是受谁的启发而做的呢？【板书】它不是单一的物质，是由多种气体组成。空气的主要成分是氮气和氧气。4引导学生思考27页的讨论题 拉瓦锡通过实验得出氧气占空气总体积1/5，为什么实验中总少于1/5？ 红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？5归纳小结空气的成分【板书】 氮气（N2）78 空 氧气（O2）21 气 稀有气体0.94的 (氦、氖、氩、氙、氪等)成 二氧化碳（CO2）0.03分 其它气体和杂质0.03 (按体积计算) 3初步认识纯净物、混合物的概念讲述空气是多种物质混合而成的混合物氧气是一种物质组成的纯净物混合物-由两种或多种物质组成。(不能用具体的化学符号表示)纯净物-由一种物质组成。纯净物可以用具体的化学符号表示。如：氧气O2、氮气N2、氦气He、磷P、五氧化二磷P2O5等。)设疑你知道日常生活中，身边有哪些纯净物？哪些混合物？矿泉水是纯净物还是混合物？4课堂小结板书】2纯净物与混合物混合物-由两种或多种物质组成。纯净物-由一种物质组成5布置作业 课本P32页1、23题4通过师生对话，营造平等、和谐、民主的课堂氛围讨论归纳以情促景，以景促情联系生活知识的拓展