2019-2020年七年级语文下册第一单元1邓稼先学案新人教版.doc

2019-2020年七年级语文下册第一单元1邓稼先学案新人教版学习目标 一、学习本文精心剪裁，巧妙布局，通过对比表现人物的特点。二、学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。杨振宁，美籍华裔 学家，曾与李政道共同提出宇称不守恒理论，获1957年 物理学奖。他与邓稼先很小就一同玩耍，结下深厚的友情。成人以后，虽一个在中国，一个在美国，但对祖国的感情这一共同点把他们紧紧联在一起。本文即是邓稼先逝世后，杨振宁追忆他的一篇 散文。 二、初读课文，借助工具书解决生字新词：1.给加粗的字注音：鲜为人知（ ） 任人宰割（ ） 大厦（ ）至死不懈（ ） 鞠躬尽瘁（ ） 孕育（ ）2.解释下列词语：鞠躬尽瘁：死而后已：家喻户晓： 妇孺皆知：三、在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史? 思 悟（相信自己，我能行!）一、你认为邓稼先是一个怎样的人？你是从哪里看出来的？二、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写? 三、文中第五部分中引用吊古战场文的用意是什么？同时该部分中还引用“五四”时期的一首歌，其用意又是什么？四、找出文中直接赞美邓稼先的语句，并赏析其作用。知识链接：1.关于“两弹一星”1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。2关于邓稼先邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。3关于杨振宁1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。