2019-2020年九年级物理上册 11.5 机械效率（第2课时）教案 苏科版.doc

2019-2020年九年级物理上册 11.5 机械效率（第2课时）教案 苏科版【教学目标】1道德目标：培养科学、严谨的学习态度2情智目标：感情目标：通过实验探究培养学生的观察能力、分析综合能力、判断能力认识目标：知道提高机械效率的意义和提高机械效率的主要方法。会用机械效率的计算公式进行一些简单的计算。【教学时间】 【教学过程】（一）感情调节（贯穿教学全过程）（二）自学互帮1自学内容一：演示实验 （1） (2) 改变钩码数 (3)改变动滑轮重完成下面的表格，分析与思考实验次数钩码重G/N钩码上升的高度h/m弹簧测力计的示数F/N弹簧测力计移动的距离s/m有用功总功机械效率1232自学内容二：自学方法： 讨论与归纳，教师释疑：讨论：由上述得出动滑轮的机械效率，议一议，影响动滑轮的机械效率跟与哪些因素有关？(1)_(2)_(3)_讨论:如何才能提高滑轮组的机械效率?(1)增加_来增大有用功；(2)尽量减轻_，减少部件间的_来减少额外功占总功的比例。3自学内容三： 简单的应用例1：如图所示，在大小为4N的拉力作用下，动滑轮将6N的重 物 提升1m， 绳重和摩擦均不计。在此过程中求：（1）绳子自由端移动的距离？（2）所做的有用功？（3）手拉绳子做 了多少功？例2:用如图所示滑轮组将重600N的物体匀速提高0.5m，拉力F=250N （1） 有用功；（2）总功；（3）额外功(4)该滑轮组的机械效率。(绳重和摩擦均不计)三当堂练习 1各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况具体分析。具体分析右图中三种做功情况(设滑轮规格相同)，产生额外功最多的应是_图。若钩码(m=50g)在三种情况中均被提高1米，各种情况机械做的有用功均为_，由此可判断出_图的机械效率最大。(g取10N/Kg)