2019-2020年九年级政治全册 2.5.1 人贵诚信教案 苏教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 2.5.1 人贵诚信教案 苏教版教学目标1、情感态度价值观做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。2、知识与技能正确理解诚信的含义，了解诚实和守信的关系，懂得诚信是一种资源。3、过程与方法自学、讲授、讨论、合作探究教学重点难点诚信的价值；如何理解诚信是一种资源。教具学具课本、高效课堂导学案教学设计教 学环 节教学过程二次备课教师引导活动学生探究活动预习交流一、导入新课一诺千金、曾子杀猪的历史典故导入课题。二、新课教学（一）学生自读课文，完成以下问题1、高效课堂导学案填空2、简答题 什么是诚信？ 为什么要讲诚信？ 如何理解诚信是一种资源？ 师生互动交流学生自读课文，在书本上划出问题答案教 学环 节教学过程二次备课教师引导活动学生探究活动展示探究（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。活动一：列举几个诚实守信的成语诚信诚实守信。诚实忠诚老实、言行一致、实事求是。守信遵守信用、履行诺言。诚实与守信是什么关系？活动二：根据教材P.63材料，探究：如果你是该公司的招聘经理，是否录用那位求职者？为什么？活动三：根据教材P.64材料，探究：请对同仁堂的经营理念作简要评析，并谈谈对我们个人事业成功的启示。活动四：如何理解：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格魅力；就企业而言，诚信是资本，是财富，是竞争力；就社会而言，诚信是正常的生产、生活秩序；就政府而言，诚信是良好的政府形象。（三）课堂小结 看板书，师生共同回顾。学生独立思考，全班交流学生小组讨论谈启示师生问答互动学生小组讨论师生问答互动课 堂检 测高效课堂导学案单项选择题、简答题教 后反 思