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第二框,法律保障生活,教学目标：1.通掌握法律的特征，进一步增强法治意识；2.通过掌握法律的作用，进一步增强学生的守法意识。教学重点：法律的作用教学难点：法律的特征,主动思考，自主学习请大家读教材，思考“学生用书”自主学习部分。,聚焦主题，合作探究,探究一：法律的特征活动一：认真观察教材第90页三幅图片，讨论思考：从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。,探究一：法律的特征,探究一：法律的特征,活动二：科学完备的法律体系是实行法治的前提。社会生活发展无止境，法律发展也无止境。建设法治中国，立法工作任务仍很艰巨。那么，你认为我国还需要在哪些方面加强立法？（讨论）答：还没有专门的人格权法保护公民的人格权，应加强公民的网络信息保护，还没有专门保护教师权益的法律，对公民的精神伤害还没有专门的法律,探究一：法律的特征,【归纳】这些也说明了法律的第一个特征是：法律是由国家制定或认可的。,探究一：法律的特征,活动三：2016年10月29日11时许，全国成人高考第一门考试快结束的时候，巡考在巡视过程中发现一名考生使用的身份证与准考证有伪造痕迹，巡考人员当即向考场民警汇报了这个情况。经民警调查核实，该考生王某系使用伪造身份证件替其姐夫周某参加考试。目前，周某与其小舅子王某均因涉嫌替考罪被刑事拘留。中华人民共和国刑法修正案（九）于2015年11月正式实施后，严厉打击考试作弊违法犯罪行为，替考、作弊、协助作弊的行为可判处7年以下有期徒刑。,探究一：法律的特征,阅读材料，思考：1.材料中周某和王某的违法考试行为的结果是什么？2.周某和王某的行为比依法制裁说明了法律的什么特征？答：结果是：周某和王某由于替考行为被公安机关刑事拘留，依法处治。这些说明了法律是由国家强制力保证实施的这一特征。,探究一：法律的特征,【归纳】法律区别与道德等行为规范的最主要特征，即第二个特征是：法律是由国家强制力保证实施。,探究一：法律的特征,活动四：党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。今年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。,探究一：法律的特征,思考：1.以上举措给我们哪些启示？2.这些说明了法律的什么特征？答：1.法律对全体社会成员具有普遍的约束力；法治社会，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权；我们每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。2这些说明了法律的第二个特征是：法律对全体社会成员具有普遍的约束力。,探究一：法律的特征,【归纳】法律的第三个特征是：法律对全体社会成员具有普遍的约束力。,探究一：法律的作用,活动五：我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。在我国，行人违章是造成交通事故的一个重要因素。我国各地根据道路交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元的罚款。有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？,探究一：法律的作用,答：该观点是片面的，错误的。对于材料中的行为，大部分人都能通过说服教育自觉遵守，但对少部分不能接受说服教育且不能自觉遵守的人，很有必要进行法律处罚。因为:木受绳则直，人学法则慎。法律具有规范作用。法律让我们懂得社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。,探究一：法律的作用,【归纳】法律的作用之一：规范作用。,探究一：法律的作用,活动六：七年级学生小云的父亲买了一辆中巴，从事客运生意。为了节省开支，小云的父亲一直想让小云辍学，帮他售票，但小云始终不同意。后来在父亲执意要求下，小云被迫辍学，学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作阅读材料，思考：1.你认为小云的父亲应该怎样做？法律依据是什么？2.法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说明吗？,探究一：法律的作用,答：1.小云的父亲让小云继续上学。法律依据是：宪法、未成年人保护法、义务教育法。2.我们享受的美好环境是由环境保护法来保护的，我们享有安全的交通环境是由我国的道路交通安全法来保护的，我们享有的劳动权利是由劳动法来保护的，我们享有的消费者权益是由消费者权益保护法来保护的，等等。,探究一：法律的作用,【归纳】这些都说明法律的作用之二：保护作用。,达标检测，反馈矫正见“学生用书”部分,总结梳理，整合提高,1.知识总结：在学习本课后，我们应该明白了法律的三个特征，即：法律是由国家制定或认可的；法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍的约束力。掌握了法律的两个作用，即：规范作用和保护作用。2.通过本课的学习你还有什么疑惑？,
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