2019-2020年八年级信息技术下册 第2课《认识因特网》教学案 新人教版.doc

2019-2020年八年级信息技术下册 第2课认识因特网教学案 新人教版教材分析本课是在学生已初步了解了计算机网络的发展及分类的基础上，进一步认识计算机网络中最普及的因特网，这也是学生对计算机网络的认识中最熟悉部分。而大多数同学对因特网的认识仅局限于“查数据、QQ聊天、玩游戏等”，所以本课应当通过学生阅读教材将因特网的特点、服务、常用术语等系统地梳理出来。学情分析此内容学生已有一些前期的认识，可就他们感兴趣的地方做适当的调整和扩展。学习目标知识目标：了解因特网的概念； 了解因特网所提供的服务与应用； 理解因特网中常用术语的含义。能力目标：充分了解因特网所提供的服务并恰当应用；能正确使用因特网的常用术语。情感目标：正确理解因特网给我们生活带来的利与弊，用其利、避其弊。学习重点对因特网提供的服务能有所了解，并在适当的时候充分应用；理解因特网常用术语的含义。学习难点对因特网常用术语的理解，并能正确使用术语。教学准备网络教室、收集能力拓展学习材料学习过程学生活动教师活动课前5分钟学生基本操作练习。一、因特网的特点【任务一】阅读教材P8“2.1因特网的特点”，对因特网的含义及特点进行归纳并完成巩固练习一。巩固练习一 1、因特网是由英文单词“_”翻译而来，本意是指“_”，常称互联网。 2、因特网的特点：_。二、因特网的服务学生发言：（内容主要集中在查资料、QQ聊天、在线游戏、下载MP3）【任务二】 根据教材P911的介绍，了解网上浏览（万维网服务）、电子邮件（E-mail）、电子公告板（BBS）和新闻组（News）、远程登录（Telnet）、文件传输、网络博客等服务功能，感受因特网的服务。（重点了解网上浏览和电子邮件） 1、利用浏览器浏览新浪网sina.cn和北京大学pku.edu.cn 2、登录并打开某邮箱，演示如何使用？对知识进行补充完善。三、因特网中的常用术语【任务三】阅读教材P1213“2.3因特网中的常用术语”部分，勾画出下列术语的含义并完成巩固练习二。网站 主页 IP地址 域名 统一资源定位（URL）地址 上网巩固练习二1、_是网络信息组织、存储、发布站点，是因特网中提供信息服务的机构。2、每个站点的资源都有一个入口页面，这个页面叫_。3、为了区别因特网上的不同计算机，因特网上的每一台计算机都有唯一确定的一个标识，这个标识就是_。4、IP地址是用英文句点分隔的_段数字组成，每个数字用_之间的十进制整数表示。5、同IP地址与之对应的，更直观的网站名字是_。6、URL地址cctv/default.shtml的协议是：_，主机域名是：_，目录路径是：_。【任务四：探索活动】请同学们利用因特网提供的服务，完成表格。（要求：1、上网熟练的同学请独立完成；2、可以按小组完成，并且要有互相交流）因特网最高层域名的有关资料常用地理性最高层域名常用机构性最高层域名符号含义符号含义学习评价自我评价同学评价教师评价能力拓展：有兴趣的同学可通过对“能力拓展学习材料”文件夹中资料的学习了解因特网的过去、现在和未来等更多关于因特网的知识哟！通过大屏展示现代社会生活方式引入新课，激发学生学习兴趣。给出任务一，培养学生的读书习惯，教师巡视、释疑随机提问学生，检验阅读效果，并对学生回答进行及时评价。请上过网的同学回忆一下，你都用因特网做过什么？这些功能我们称为因特网所提供的服务，它所能提供的服务远不止这些。给出任务二，培养学生善于自主、交流学习，教师巡视、释疑请2名学生分别演示网上浏览（万维网服务）和电子邮件（E-mail）并及时评价、校正。以上是目前使用普遍的一些服务。我们在使用网络服务时，要注意规范术语，以方便你在和别人谈论时能让对方明确知道你所言何物。给出任务三，让学生学会自学，善于归纳总结，教师巡视、释疑随机提问学生，并对学生回答结合常用术语进行归纳。给出任务四，培养学生的探究意识、合作学习能力。教学反思学生反思教师反思学习收获、问题