2019-2020年七年级语文上册 写作 文从字顺教学案 (新版)新人教版.doc

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2019-2020年七年级语文上册 写作 文从字顺教学案 (新版)新人教版【教学目标】知识与技能1、养成多读书,丰富词汇,养成修改作文的习惯。 2、文从字顺,有条不紊地表情达意。过程与方法1、以讲授为主,方法与实例相结合。2、联系实际,引入课题指导阅读教材,抓住内容要点提出问题,组织讨论例文示范,启发引导学生写作,完成文章。情感、态度与价值观要平时养成多读书的习惯;要养成修改作文的习惯【教学重难点】1、文从字顺,有条不紊地表情达意。2、让明确平时养成多读书,丰富自己词汇,养成修改作文的习惯的重要性。【导学过程】一、联系实际。引入课题 同学们,我们平时作文,不少同学在语言运用方面,或用词重复罗唆,或语句不通顺,或语序不当,致使自己的思想感情不能得到准确的表达。今天,我们一起来进行作文训练:这次作文训练的侧重点是:文从字顺,有条不紊地表情达意:二、指导学生阅读教材,抓住内容要点三、提出问题,组织讨论l“文从字顺”是写作的基本要求,那么“文从字顺”包含了哪些方面的意思? 同桌讨论,举手回答,教师归纳:“文从字顺”包含了两个方面的意思:一是用词恰当、妥贴地表达作者的所思所感;二是语句通顺畅达、有条不紊地表达作者的思想感情,无任何含混、错乱和别扭之处。2作文时如何才能做到“文从字顺”呢?同桌讨论,举手回答,教师归纳:首先,要培养自己良好的语感。“语感,即人们对语言的一种敏锐的感觉。”它包括语言的通顺感、连贯感、分寸感、韵律感等。这种“感觉”的形成,一是要平时养成多读书的习惯,对一些优秀的文章能熟读成诵;二是要“多听”,强化读的效果;三是要尽量丰富自己词汇,确切掌握词语的含义,且懂一点语法。只要向这个方向努力,做到文从字顺就不难。其次,要养成修改作文的习惯。作文写完后,先反复读几遍,在读的过程中去检验通顺感、连贯感、分寸感、韵律感;然后分析词语的运用是否恰当,语言的组织形式是否合理,并进行针对性修改,使文章词句运用有分寸、讲逻辑。除此之外,还要注意标点的规范运用,使行款格式正确,不至于因此而影响意思的正确表达。四、例文示范,启发引导我渴望亲情 亲情,还需要渴望吗?回到家中,母亲端上一杯茶水,父亲送来一丝微笑,哥哥叫上一声“弟”,这不都是亲情吗?可我好久没有尝到“亲情”的滋味了。 两年前,四十多岁的父亲为生活所逼,出外谋生,接着,哥哥中考失败也离家出走了。母亲担心父亲的身体,随之外出。只留下我,独自寂寞地守着这个空荡荡的家。 好久没有真真切切地叫一声“爸爸、妈妈了。 每当别人的父母站在教室的窗外时,我都努力张眼望去,希望是自己的父母。但每次都是失望地收回了眼神。 记得在一个深夜里,我与火车并跑,那是开往父亲那里的火车,在跑的路上,有电闪雷鸣,有小鸟作伴醒后才知道自己已掉在地上了。 这些年我不知道是怎样度过的,也许是繁忙的学习所致,我渐渐地淡忘了那曾经欢乐的日子。每当听到那些伤感的歌曲时,就会情不自禁地泪水溢满眼眶。刘德华不是大唱“男人哭吧不是罪”吗?但又有哪一位男儿会轻易大哭一场呢? 这些年来,我慢慢地用双手抚平了心灵的创伤,我也不想去理那繁乱的心绪,但在我的心中永远都有你们爸爸、妈妈和哥哥,我总为你们敞开一道心扉,我时刻在守候着你们的归来;因为我渴望亲情。讨论:1本文表达了一个什么样的迫切心愿?这个心愿是怎样表达出来的? 学生回答后,教师归纳:盼望亲人归来,重温亲情。这个迫切的心愿,是作者用自己独特的生活经历,通过恰当、妥贴、流畅的语言,有条不紊、井然有序地表达出来的,情真意切,十分感人。 2你有什么急切的愿望?你打算怎样把它写出来?提示:在生活中,我们每个同学都有自己独特的经历和体验,都有藏在自己心里的愿望,请同学们一一写在草稿纸上,并挑出你最急切的愿望,简要写出产生这个急切愿望的原因以及与之相关的生活经历、体验和感受。然后列提纲,组织语言,反复修改几遍,使之文从字顺地表情达意。五、学生写作作文题目:我有个心愿要求:文体自选;不少于600字;不要套作,不得抄袭;不得透露真实的人名、校名等相关信息。
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