2019-2020年九年级化学上册《6.3 二氧化碳和一氧化碳》教案 （新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上册6.3 二氧化碳和一氧化碳教案 （新版）新人教版备课组成员微型课主要内容备课组意见知识与技能：了解一氧化碳的性质；知道一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因；通过一氧化碳毒性、可燃性还原性的探究，懂得要一分为二地对待问题、看待问题；培养勤于思考的科学习惯。过程与方法：情感态度与价值观：教学重点：1.一氧化碳的物理性质；2.一氧化碳的毒性、可燃性、还原性教学难点：一氧化碳的还原性教师活动学生活动教学过程：提问；我们学习了二氧化碳的性质和用途，你们知道碳的其他氧化物吗？分析一氧化碳和二氧化碳分子结构上的不同点和相同点。问：它们都是有碳、氧元素组成，这意味它们的性质也相同？出示一小瓶一氧化碳，观察并探究其物理性质课件演示：一氧化碳的可燃性，观察燃烧的现象和燃烧的产物。提问：1. 如何鉴别一氧化碳和氢气？2. 一氧化碳是一种无色无味有毒的可燃气体，是煤气的主要成分，为了让人知道是否泄露，可采取什么措施？3. 一旦发生泄漏，怎么办？煤炉中发生了哪些反应？写出有关化学方程式；可以怎样防止一氧化碳中毒？提问：一氧化碳为什么有毒呢？ 学生回答 课件演示：一氧化碳还原氧化铜问：1、为什么先通一氧化碳后加热？2、氧化铜的颜色为什么回变化？体现了一氧化碳的什么性质？3、盛放澄清石灰水的试管中会出现什么现象？它起什么作用？左边的酒精灯有何作用？还有什么方法？学以致用：回家调查你们周围使用煤气或煤炉的用户，寻找安全隐患，帮助他们设计改进的方案。发生一氧化碳中毒，应如何急救板书设计：二氧化碳和一氧化碳（2）二、一氧化碳1、物理性质2、化学性质可燃性毒性还原性