2019-2020年七年级语文上册 26《小圣施威降大圣》(第1课时)教学案(无答案)(新版)新人教版.doc

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2019-2020年七年级语文上册 26小圣施威降大圣(第1课时)教学案(无答案)(新版)新人教版第一课时教学目标:1提高阅读的速度,学会复述和概括故事情节,体会故事情节的曲折跌宕。2体会本神话故事大胆超常的想象,领悟想象的本质、,初步形成想象的思维模式。3欣赏准确传神体现形象的身份、性格的语言、动作和心理描写。教学重难点:体会本神话故事大胆超常的想象,领悟想象的本质和方法,初步形成想象的思维模式。学法指导:自主、朗读、合作、探究教具准备:多媒体教学过程:导入:每个中国小孩最初的偶像,几乎都是孙悟空。孙悟空千变万化,神通广大,不需要穿上衣服全副武装就能拥有超能力。西游记是中国人一生迷恋的神话和童话。站在语文的视角,想想,你觉得西游记的魅力是什么?一、检查预习1.给下面加线的字注音。掣( ) 鹚( ) 翎( ) 嗛( )淬( ) 青鹞( ) 鹭鸶( ) 鹳( ) 鳜鱼( ) 鲂鱼( ) 2.查阅资料,了解作家作品及本文背景资料。吴承恩,字汝忠,号射阳山人,淮安府山阳县人,明代杰出的小说家,代表作品西游记是中国古典四大名著之一,主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经,历经九九八十一难的故事。本文节选自西游记第六回,原标题为“观音赴会问原因,小圣施威降大圣”。前五回故事梗概:花果山仙石孕育出一石猴,石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王数年后,石猴拜菩提老祖为师,获名孙悟空,学得长生之道、七十二般变化及筋斗云,又向龙王讨得金箍棒,后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空,悟空两度打败众天神。于是,观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空,本课故事即从这里开始。二、问题导学1.你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息? 参考答案:课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。2.“小圣”和“大圣”各指谁?你还知道“小圣”的哪些故事? “小圣”即二郎神杨戬;“大圣”即孙悟空。二郞神,天庭大将,玉帝外甥,玉鼎真人的大弟子,变化无穷,神通广大,肉身成圣;早年劈桃山救母,视天界兵将如无物,受封清源妙道真君。3.请用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过。4.想一想:课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象?为什么?示例:大圣变作鹚老的情节最吸引人,它写出了大圣逃跑躲避的速度之快,显示了作者丰富的想象力,这个情节给我留下了深刻的印象。 大圣被追得一天无路,入地无门,变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆,让人忍俊不禁,我觉得这是文章中最精彩的情节。三、训练达标1.给下面加线的字注音。躘踵( ) 窗棂( ) 愕然( ) 擎( )哪吒( ) 幌( ) 提防( )蓼汀( )撺( ) 花鸨( ) 木木樗樗( )蓼汀( ) 2.填空 本文选自_,作者_,_代人。板书设计:课后反思:补充:
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