2019-2020年九年级历史上册 第1课 人类的形成导学案 新人教版(III).doc

2019-2020年九年级历史上册 第1课 人类的形成导学案 新人教版(III)主备人郑焕章审核授课教师授课时间学案编号1学校学生年、班级九年级小组时间课型新课课时一教学设计教师复备栏和学生笔记栏课 题第1课 人类的形成学习目标1.了解人类形成的历史，包括人类出现的概况、氏族社会形成的原因及特点原始社会的解体等。2.引导学生思考探究人类起源的问题，培养学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力，提高学生的科学人文素养。3.通过分析氏族社会的产生和原始社会解体等问题，使学生认识到：社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力，也是人类文明水平的重要标尺。重点难点重点：氏族社会的产生及其特点和作用难点：人类是怎样由古猿进化而来学习过程自学展示反馈导语 人类的历史是从人类的出现开始的。那么人类是怎样起源、发展，不同的人种又是怎样产生的呢？人类最初的社会是什么样的？国家又是怎样产生的？就让我们带着这些问题，一起来学习第一课人类历史的开端，共同去追寻早期人类生活的足迹吧！第一步问题引领，自主阅读整体感知（独学）请同学们用5分钟时间认真阅读课本26页，正文部分细读，其他部分部分快读，思考以下问题，并在教材上标识。1、 人类是什么时间出现的？判断的依据的什么？2、 为什么直立行走是人类进化史上具有决定性意义的一步？3、 “完全形成的人”划分为那几个阶段？结合中国的历史，请同学们思考一下，中国的古人类有那些？他们分别属于哪个阶段？4、 人类是怎样由古猿进化而来的？母系氏族和父系氏族有何共同点和不同点？第二步梳理知识，构建体系归纳建构（独学）1目前，大多数人类学家认为，现代人类从非洲 中的一支发展而来。南方古猿属于“ ”。2人类在距今 年形成，人与动物的本质区别是 。3“完全形成的人”分为 、 早期智人和 。晚期智人阶段，世界上的人类分为三大主要人种。即我们通常所说的 、 和 。人种的差异是不同的 等众多因素长期影响的结果。人类出现 人类的形成 4人类最初经历的社会是 。随着 和 社会的进步，出现了 ，两个或几个氏族又组成 。5在原始氏族社会中，人类先后经历了 氏族和 氏族两个阶段。6在 氏族社会里，由于 的缘故，人们“只知其母，不知其父”。妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占 地位。8在 7在 氏族社会里，男子在经济中占 地位，婚姻关系相对 ，人们开始“既知其母，又知其父”。氏族社会 第三步独立思考，合作探究思维训练（独学、对学组内小展示）1. 完成“动脑筋”“练一练”和“活动与探究”2.父系氏族社会再发展下去，就会出现什么？第四步交流展示，精讲点拨释疑解难（群学班级大展示）课件展示本课重点内容第五步达标测评，反馈矫正反思提升（独学同桌互查教师批阅）1促使古猿向人进化的因素是( ) A自然环境的变化B劳动C生产力发展D生产工具的进步2人类形成于( ) A二三百万年前 B二百万年前 C三四百万年前 D一二百万年前3目前比较普遍的观点认为，现代人类是从下列中的哪一支发展而来 ( ) A非洲南方古猿 B非洲早期猿人 C中国南方古猿 D法国克罗马农人4约170万年前的中国元谋人所属的进化阶段为 ( ) A早期猿人B晚期猿人 C早期智人 D晚期智人5下列属于“正在形成中的人”的是( ) A非洲南方古猿 B印尼爪哇人C中国元谋人和北京人 D法国克罗马农人6现代人种的差异显现出来是在( ) A早期猿人出现的同时B晚期猿人出现的同时 C早期智人出现的同时D晚期智人出现的同时7人类社会最早的社会组织是( ) A部落B部落联盟C母系氏族D父系氏族8下列现象符合原始社会最初的氏族社会生活的是( ) A妇女在社会中占主导地位B男子在经济生活中占主导地位 C私有财产出现，贫富分化产生D人们“既知其母，又知其父”9原始社会解体和国家产生的标志是 ( ) A阶级的产生和阶级矛盾的出现 B私有制的产生 C私有制度和奴隶制度的发展 D军队、警察、法庭、监狱等一系列国家机器的出现10恩格斯说：“妇女的家务劳动现在同男子谋取生活资料的劳动比较起来已经失掉了意义；男子的劳动就是一切，妇女的劳动是无足轻重的附属品。”“母权制的被推翻，乃是女性的具有世界历史意义的失败。”这两段话表明（ ）A男女分工现象出现，妇女主要从事家务劳动B男子的社会地位随着其经济地位的提高而提高C男子取代妇女掌握了氏族的统治大权D男子的经济地位随着其社会地位的提高而提高 11下列关于原始社会的评述中，不正确的是：（ ）A原始社会是人类社会最早的一种社会形态B我国原始社会的历史起始于170万年前，终止于公元前21世纪C原始社会分为母系氏族公社和父系氏族公社两个时期 D奴隶社会取代原始社会，是人类社会的进步12把下列“完全形成的人”的字母代号填入表格。A坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” B德国尼安德特人 C印尼爪哇人 D中国丁村人 E法国克罗马农人 F中国北京人 G中国山顶洞人进化阶段主要代表进化阶段主要代表早期猿人早期智人晚期猿人晚期智人13 阅读下列材料“人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜，不过是几千寒热。” -毛泽东 请回答：材料中认为人与猿的区别是什么？材料中反映的生产工具有哪些？材料中的“小儿时节”是一种什么社会？简述其情况。14阅读下列材料 我国古代有严格的姓、氏区别。姓，说文解字解释说 ：“人所生也。古之神圣母感天而生子，故称天子。从女、从生，生亦声。春秋传曰天资因生以为姓。”由此说明人的 姓是标志所由出生的血缘关系，这种血缘关系最初是从女性来确定的。所以，一些出现较早的姓，如姬、姜、赢、晏等等，大都从女。 回答：结合以上材料分析我国的姓氏最早起源于何时？这一时期的社会有什么特点？参考答案1B 2C 3A 4B 5A 6D 7C 8A 9D 10.B 11.C12早期猿人：A 晚期猿人：C、F 早期智人：B、D晚期智人：E、G 13、磨制石器 。石器、铜器、铁器 。原始社会； 财产公有，共同劳动共同消费，生产和消费都以集体为基础。14、母系氏族社会。妇女在采集和家务劳动中起主要作用，是在社会中占主导地位。婚姻制度是群婚，人们“只知其母，不知其父”。财产公有，生产和分配都以集体为基础。