2019-2020年七年级音乐 中国娃活动设计 湘教版.doc

2019-2020年七年级音乐 中国娃活动设计 湘教版教学目标： 会用富有激情的声音演唱歌曲。学唱歌曲中国娃，激发做个中国娃的自豪感。教材分析：这是一首带有民歌风格的通俗歌曲（民通）。歌词纯朴、直率，真诚地表露了华夏子孙对民族传统文化及习俗的热爱。旋律采用陕北民歌的素材，有歌演体的风格，其中装饰音、儿化音的运用使歌曲韵味十分具有乡土气息。教学过程： 一、组织教学 师：愉快的寒假生活就在新学期的上课铃声中结束了，同学们在音乐方面一定有不少的收获吧，谁先把自己的成果拿来与大家分享？生：自由发言。各说各的高兴事，调动课堂气氛，教师针对同学们的发言加以引导。二、导入新课师：中国是一个多民族的国家，有着悠久的历史文化传统，作为中国人，我们应该为此感到自豪！今天我们就来一起高歌一曲中国娃，先请大家听一遍这首歌曲，并注意歌曲的情绪和旋律的特征。三、聆听与感受1、完整欣赏歌曲：教师播放音乐，学生倾听歌曲。2、歌曲分析：歌曲的主要部分是主唱段。头与尾的童谣是伴唱，这是流行歌曲的常用手法。主唱部分为展开性的二段体结构，调式是六声徵调式（简单说明民族的五声调式），旋律明朗流畅，轻快活泼。3、听后谈话：我们作为一个中国娃，听完这首歌有什么感受？歌曲唱的和我们的真实生活是一样的吗？请同学们都说说自己的想法。生：自由发言。师：总结，作为新时代的中国孩子，我们是幸福的，但是我们更应该珍惜这幸福的好时光，努力学习，别让大好时光白白流走啊。四、表现与鉴赏（跟唱、表演，表达对歌曲的理解）1、请同学们再仔细听一听，哼一哼歌曲的旋律，歌词里都唱了什么？2、讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。 3提出要注意的地方：装饰音、儿化音等。五、体验与探索1、学唱歌曲旋律先拍击节奏，然后随老师的琴声唱旋律教师纠正错误之处后再齐唱歌曲。2、你唱了这首歌曲后有什么感受？3、寻找歌曲中具有特色的地方。4、谈话表达对中国的热爱，用自豪的声音告诉全世界：我是中国娃，我爱中国这个家。六、创造与表演1、学生自由结伴，讨论表演的形式（唱歌、舞蹈等）2、学生分组表演。