2019-2020年九年级历史下册 第2课 对社会主义道路的探索导学案 新人教版.doc

2019-2020年九年级历史下册 第2课 对社会主义道路的探索导学案 新人教版【学习目标】 1、知识与技能：了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式等基础知识 2、过程与方法：会客观地叙述苏联建设社会主义的历程，同时实事求是地总结其成就与失误。 3、情感态度与价值观：认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，它不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且影响了其他国家的社会主义建设。认真总结苏联社会主义建设的经验教训，既有历史意义又有现实意义。【重点、难点】1、重点：新经济政策。苏联的工业化和农业集体化 2、难点：正确评价斯大林模式 【关键问题】列宁实行的新经济政策和斯大林放弃新经济政策，实行工业化、农业集体化，这两次转折的结果有什么不同的？【学法指导】在课前自主结构化预习的基础上，明确重点、难点，通过组内、组间、师生探究等方式掌握本课的基础知识点，突破重、难点。【知识链接】观看前进吧，苏维埃电影片段【预习评价】问题一：列宁实行新经济政策的目的、内容、作用各是什么？问题二：苏联成立的时间及名称是什么？问题三：苏联的工业化和集体化的内容和结果各是什么？问题四：什么是“斯大林模式”？如何评价“斯大林模式”？【我的问题】（有什么解决不了的问题，请记录下来）自我评价： 同伴评价： 学科长评价： 小组长评价： 学术助理评价： 第2课对社会主义道路的探索问题解决评价单 班级： 姓名： 组名： 指导教师：张占军 九年级历史组 时间： 【学生生成问题】【教师预设问题】问题一：为什么要用新经济政策代替战时共产主义政策？问题二：苏联作为世界上第一个社会主义国家，很长时间都被誉为“苏联老大哥”，“斯大林模式”也在很大程度上影响了中国的经济，试举例说明？我们从中得到什么启示？自我评价： 同伴评价： 学科长评价： 小组长评价： 学术助理评价：