2019-2020年九年级历史下册 第15课 世界政治格局的多极化趋势学案 人教新课标版(I).doc

2019-2020年九年级历史下册 第15课 世界政治格局的多极化趋势学案 人教新课标版(I) 学习目标 1、通过学习掌握两极格局结束后世界形势的基本特点以及美国继续推行霸权政策的表现。2、通过学习，培养学生运用政治与经济的辩证观点分析当今世界形势发展的能力。3、通过学习，认识到和平与发展是当今世界的主题，地区冲突和民族矛盾成为影响当今世界安全的因素，霸权政策则加剧了世界的不安定。学习重点与难点1、重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势；对科索沃战争的政策认识2、难点：世界格局多极化的原因；对“人道主义干涉”的评价自主探究一 一超多强原因： 世界经济格局的 化，特别是 、 、 、 的崛起，成为牵制美国称霸世界的重要力量。 冷战结束后，美国成为世界上唯一的 ，它企图称霸世界、建立单极世界的野心不死。 当今世界的两大主题是 表现：一超： 多强： 二：科索沃战争 威胁世界和谐的因素有： 爆发的时间： 地点： 以美国为首的北约轰炸了 ，造成了重大人员伤亡和财产损失，严重违反了 基本准则。世界政治格局的演变： 体系（一战后） （二战后） （苏联解体、暂时形成） 将朝着多极化方向发展合作探究1 写出20世纪以来世界格局的三次变化2 美国为什么能在当今世界格局中处于优势3 制约美国称霸世界主要力量4.你认为在世界政治格局多极化趋势下，有没有可能爆发新的世界大战？为什么？5面对多极化趋势,我国应如何迎接机遇和挑战?6.威胁当今世界的因素有:当堂达标一选择题1世界格局多极化趋势出现的根本原因是（ ）A.两极格局的瓦解 B.军事力量出现多极化C.各国之间联系日益 D.经济格局出现多极化 2.当今世界政治格局多极化趋势在曲折中发展，从而暂时形成了“一超多强”的局面。其中“一超”是指（ ）A.俄罗斯 B.中国 C.美国 D.欧盟3.20世纪人类社会经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的冷战，导致了世界格局的三次大变动。当今世界政治格局呈现出的特点是（ ）A.两极格局 B.全球化趋势C.由政治对峙向经济竞争过渡 D.多极化趋势4.“冷战”结束后，欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，对世界格局产生的重要影响是（ ）A.凡尔赛华盛顿体系建立 B.两极格局形成C.世界向多极化方向发展 D.维也纳体系形成5.世界格局多极化趋势将是长期、曲折的斗争过程，能够表明这一现象的事件是A.华盛顿体系的建立 B.华沙条约组织的成立 C.欧洲共同体的成立 D.科索沃战争6.在新的世界格局形成过程中越来越具有决定性的作用的是（ ）A.军事实力 B.经济实力 C.外交手段 D.文化吸引 7.小张探究 “二战后世界格局的演变”时，取材不符合这一主题的是（ ）A.美苏“冷战” 始末 B世界多极化发展趋势报告C“一超多强”局面的成因 D萨拉热窝事件揭秘8.下列关于科索沃战争的说法，不正确的是（ ）A.索沃战争是美国首次不经联合国发动的战争，严重削弱了联合国的作用B.索沃战争是美国对世界多极化的挑战C.索沃战争以南联盟的胜利而告终 D.国首次打出“人权高于主权”的幌子9.xx年美国自1947年以来第一次在联合国人权委员会改选中落选说明了（ ）A.洲盟国不再支持美国了 B.国的强烈反对C.国没有同其他国家打好招呼D.来越多的国家对美国借人权干涉别国内政、推行霸权主义做法的不满10.20世纪以来,国际关系格局经历了凡尔赛华盛顿体系,两极格局到多极化趋势的演进,前两次格局与多极化趋势相比,不同点是( )A.合作与对抗并存 B.大国作用举足轻重C.在世界大战后形成 D.带有大国强权色彩二、非选择题11.20世纪人类社会经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的冷战，导致了世界格局的三次大变动。某学校历史探究小组决定开展一次围绕上述内容的活动。同学们搜集到了以下材料：凡尔赛和约 科索沃战争 北约组织 华约组织九国公约 苏联解体 欧盟旗帜请你一起参与完成下表历史回眸（将上述材料的相应的序号填入表格内，如）凡尔赛华盛顿体系两极格局多极化历史主题（请为活动设计一个主题）历史展望（通过这次活动，你觉得如何处理国际关系才能建立一个和谐世界）