2019-2020年九年级政治全册 3.7 依法享有财产继承权教案 苏教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 3.7 依法享有财产继承权教案 苏教版【教学目标】知识能力目标：知道法律保护公民经济权利的基本内容、增强依法维护未成年人的财产继承权等经济权利的意识与能力情感态度和价值观目标： 通过学习，使学生明确知道用法律手段维护自己的合法的经济权利。【教学重点和难点】理解继承权、理解公民的民事行为能力、迁移导入：同学们，在八年级下册第16课，我们学习到消费者的合法权益受法律保护，请大家回忆下：在我国，消费者享有哪些合法权益？生：安全权、知悉真情权、自主选择权、依法求偿权等。师：这些消费者权益属于我国公民的经济权利、政治权利还是文化教育权利呢？生：经济权利。我国公民依法享有的经济权利师：我国法律为什么要保障公民享有经济权利呢？生：经济权利是公民生存和发展的基础。师：我国法律保护的公民经济权利中，除了消费者权益外，还有哪些重要内容呢？生：财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权等。师：今天这节课我们主要来学习、了解财产权、继承权这两项经济权利。一、财产所有权（板书）学生阅读课本P85了解什么是财产所有权？1什么是财产所有权？（板书）财产所有权是国家保护公民合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。（学生在课本中标注并齐声朗读。）强调此处的“合法财产”判断：材料一：小李在放学路上捡到一个装有820元人民币的钱包，将之据为己有。材料二：小亮的父母经过一年的辛勤劳动，积攒到三万元钱。材料三：王某的父亲是位个体经营户，经过一年的合法经营，在缴纳各种税款后获得25万元收入。材料四：某市副市长，索要他人贿赂共计人民币1538000元，将其作为家产。 上述财产哪些属于个人合法财产？ 哪些不应该属于个人合法所有？公民对自己的合法财产又有哪些权利呢？请同学们欣赏一个短片，通过短片了解公民对自己的合法财产又有哪些权利？2财产所有权的内容（板书）占有权、使用权、收益权、处分权。（板书）随堂检测公民小王买了一辆汽车用于跑运输。A、汽车归小王所有，小王对该辆汽车享有（ ）权；B、小王每天都开着汽车帮人运送货物，这是在行使（ ）权；C、小王通过汽车运输获得许多收入，这是小王在享有（ ）权；D、五年后小王把旧车变卖，这是小王在行使（ ）权。前几天，老师看到一则新闻，下面与大家一起分享：11岁的小学生周某，看到同学有一辆玩具汽车很好玩，也想拥有一辆，于是私自拿了家中500元钱，到楼下便民商店买了一辆。后被父母发现，来到商店理论，要求退货，遭到拒绝。1.新闻中的小朋友属于哪种民事行为能力的人？2、面对双方的争执，你说该怎么办呢？知识链接：我国法律关于公民民事行为能力的界定（1）18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力。（2）16周岁以上至不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。以上公民可以独立进行民事活动。（3）10周岁以上至16周岁的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他年龄、智力相适应的民事活动。（4）不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。3当自己的合法的财产所有权遭到侵害时，我们应该怎么办？生：可以向侵权人提出权利请求，要求其对侵权行为承担相应的法律责任；与侵权人发生争议时，可向法院提起民事诉讼，法院将以判决的形式责令侵权人承担相应的民事法律责任，如停止侵害、排除障碍、返还财产、恢复原状，赔偿损失等民事责任。师：当权利人死亡后，他留下的财产称之为什么呢？生：遗产师：接着我们就来共同学习关于遗产的一项重要经济权利。二、财产继承权 生活在线：赵强夫妇，于1960年收养一女取名赵娟，此后又生育儿子赵明。因感情不和与妻子离婚，儿子随母亲生活。赵强和王某再婚。赵强及其母亲、养女赵娟、王某与前夫的孩子李东共同组建了新的家庭。赵强因意外去世，留下私房2间，存款3万元，放高利贷获利2万元。生前他决定将私房两间给赵娟。赵强的侄子赵辉，及在工厂工作的赵强的弟弟赵刚都与赵强常有来往。赵强死后，遗产谁来继承，大家争论不休自主探究 合作讨论1.什么是继承权?什么是遗产？2.财产继承的方式有哪两种?3.继承遗产时应遵循什么样的原则?4.法定继承人的范围和顺序分别是怎样的?赵强的哪些财产可以作为遗产？为什么？由养女和后妻及其儿子继承 由亲生儿子、侄子、母亲及弟弟继承赵强的养女：赵娟赵强的儿子及后妻的儿子赵强的弟弟：赵刚赵强的后妻、母亲思考：他们继承的顺序有先后之分吗？相关链接：1992年，3位美国经济学家一次调查，证实了继承巨额财产会毁掉一个人的观点。他们调查发现，继承财产超过15万美元的人有近20不再工作，有的整天沉湎于吃喝玩乐，直至倾家荡产；有的则一生孤独，甚至出现精神问题，干出违法犯罪的事。大多数被剥夺巨额财产继承权的子女对父母的想法和做法表示敬佩和支持。他们认为，只要自己努力奋斗，可能会和父母干得一样出色，甚至更为出色，真正的幸福来自于自己的成功。马库斯的继子、34岁的莫里斯说：“在继父宣布将巨额财产捐献之前，我就是刻苦工作，独自奋斗，现在我还像以前一样。父亲的思想是进步的，他为我树立了榜样。”惠普公司创始人戴维帕卡德在死之前，捐出了他一生的大部分收入计50多亿美元。他的子女在接受记者采访时表示，健康、正常的遗产捐赠有利于子女的成长、成才和社会的发展，富翁若不把巨额财产捐献出去，使下一代得到重新收集的乐趣，那将是一种罪过，乐趣不在于拥有，而在于创造。探究：上面的材料对我们有何启示？生：要有崇高的理想和追求依靠自己的努力奋斗，创造幸福的生活。课堂小结：通过今天这节课的学习，我们了解了我国法律规定和保护的公民的另外两项重要经济权利，一是财产所有权，需要注意（师生对照板书共同梳理）；一是财产继承权，需要注意（师生对照板书共同梳理）。另外，我们要懂得，人的生活虽然离不开财产，但财产并不是人生的全部内容，人能否成才，关键在于自身的不懈追求与勤奋努力！