2019-2020年九年级政治 第六课《参与政治生活》教案.doc

2019-2020年九年级政治 第六课参与政治生活教案一、教学内容分析本节课要学习的内容是，宪法是国家的根本大法，指的是宪法是治国安邦的总章程，是实行依法治国的根本依据，在国家生活中具有极其重要的作用，理解它就要懂得宪法的法律地位，依法治国首先要依宪治国。教学的重点是宪法的作用，宪法的内容，解决重点的关键是理解依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用，宪法规定了国家生活中的重大问题，如：国家性质，根本制度，根本任务。二、教学目标分析（一）目标定位1、懂得宪法的作用。2、理解宪法的法律地位。3、知道宪法的主要内容以及和普通法律在内容上的区别。（二）目标分析1、懂得宪法的作用，指的：依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据，在国家生活中具有极其重要的作用。2、理解宪法的法律地位，指的是宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力，宪法是其他法律的立法基础和立法依据。3、知道宪法的主要内容以及和普遍法律在内容上的区别，指的是宪法规定了我们国家的性质，根本制度和根本任务，宪法还规定了我国的人民代表大会制度，国家的基本经济制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家标志等国家生活中的根本问题，而普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的问题。三、问题诊断分析1、针对的问题：学生对于在我国宪法与其他法律是什么关系、宪法与我们生活有什么关系、公民有哪些政治权利、公民怎样行使政治权利，这些问题并不很清楚，有的同学认为宪法高高在上，离我们很远，行使政治权利是大人的事与自己无关，因此，要帮助学生认识这些问题，必须了解宪法的重要作用和主要内容。2、学生应树立宪法意识，明确宪法的法律地位和法律效力，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，自觉维护宪法的尊严。四、教学支持条件本节课不使用多媒体五、教学过程设计问题一：从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？设计意图意在引导学生对宪法与普通法律有个大概的了解。例题一：每年3月，我国都要召开全国人民大会，商讨、决策国家重大事务。会议期间，大会要审议国务院、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告，审议通过国家的一些重要法律、发展纲要等。全国人民代表大会与其他国家机关的关系是什么?师生活动1、讨论情景剧场、法律家族聚会？谁来坐首席呢？当然是所有法律中地拉最高的法律了，哪一部法律地位最高呢？2、学生分别扮演不同法律，进行情景剧的表演，意在引导学生对宪法和普通法律的了解，在模拟的过程中加深体验，激发学生学习兴趣。变式练习从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？在学生充分思考、讨论、交流的基础上，教师归纳总结，宪法是国家的根本大法，宪法是普通法律的立法基础，是治国安邦的总章程，从法律家族聚会中，可以看出宪法与普通法律的不同。（1）规定的内容不同；（2）宪法是普通法律的立法基础，普遍法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化；（3）宪法具有最高法律效力，一切法律、行政法规等都不得同宪法相抵触。问题二：作为中学生，我们应如何维护宪法的尊严呢？设计意图意在学生了解宪法的地位、作用以及宪法的内容，树立维宪意识。1、探究活动，把全班分成几个小组，（1）由宪法组的同学介绍宪法，现行宪法组的同学介绍现行宪法的主要内容和构成，普通法律组的同学认真倾听并思考宪法在内容规定上有什么特点。（2）由普通法律组同学介绍相应的法律内容。宪法组的同学要认真倾听思考普通法律在内容规定上有什么特点。两组同学互相讨论，明确宪法规定的内容与普通法律规定的内容有很大不同，宪法所规定的是国家生活中还有全局性、根本性的问题，而普通法律规定的是国家生活中某一方面的问题。六、本框教学总结：宪法在法律体系中的地位和作用，类似太阳系中的太阳，其他法律类似行星，所有的法律法规必须以宪法为核心，围绕它旋转，宪法是母法，普通法律是子法，我们要认真学习宪法,遵守宪法维护宪法的尊严。