2019-2020年七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第1框男生女生同步练习新人教版.doc

2019-2020年七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第1框男生女生同步练习新人教版一、基础训练知识点1、 他和她1在社会文化的影响下，男生女生的性别差异表现有 ( )性格特征 兴趣爱好 智力水平 思维方式A B C D2对性别角色的认识，有助于我们 ( )了解自己与异性的不同特点学会如何塑造自我形象，完善自我，促进身心健康发展学会如何与异性相处，扩大交往范围学习异性的长处，优势互补A B C D知识点2、优势互补3青春期的男孩和女孩 ( )在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异在生理、心理和行为上都存在差异 女生不如男生聪明和富有创造力 各有自己的长处和不足A B C D4某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。这正是心理学上所谓的异性效应。对此理解有误的是 ( )A男生和女生在性格上是有差异的B与异性交往可以增进我们对异性的理解，学习对方的长处C与异性交往使我们受到约束，不自由D与异性交往可以增强自己的性别意识，更好地适应社会二、能力提升知识点1、他和她1男性女性在现实生活中的社会角色有所不同，这是因为( )A生理心理的差异 B成长环境不同C角色定位不同 D兴趣爱好不同知识点2、优势互补2学校的大扫除开始了，老师将男生女生搭配在一起分配任务，不一会儿，大家就愉快地完成了老师布置的任务。由此可见 ( )男生女生之间天然存在性别差异，在劳动过程中可以优势互补、取长补短男生女生一起劳动，可以较好地弥补男生女生之间存在的性别差异在劳动中，男生女生之间生理、心理、能力方面的优势得到了交流和展示男女搭配干活不累，纯属胡说八道A B C D3“男孩是土地坚定中充满锐利女孩是春雨善感而美丽男孩爱在绿茵场上驰骋女孩喜欢在阳光下嬉戏男孩会自我激励地说我要坚强女孩常对溪流讲我会欣赏我能把握如今的男孩女孩呀共撑一片蓝天”这首小诗告诉我们，男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往。男女同学 ( )要把主要精力放在与异性同学的交往上各有优势，在一起学习交流，可以取长补短可以互相影响，互相帮助，促进个性的全面发展差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难A B C D4男生女生天然存在的性别差异，使我们体会和认识到两性之间的相互吸引和相互需要。男生女生之间自然、快乐地交往，有助于消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。这说明 ( )A男生女生的正常交往有益于我们的身心健康发展B男生女生的正常交往有益于形成团结向上的班集体C男生女生的正常交往给我们的学习生活带来快乐D男生女生的正常交往要自爱自重，珍惜自己5一份关于“男孩危机”的调查报告表明：男孩危机是全线性的危机，从中小学到大学，男孩危机日趋严重。男生学业落后乃至失败对个体和社会都将产生重大影响，而且男孩危机并非中国独有，它已成为一种国际性的现象。更糟糕的是：男孩危机并不仅仅限于学业，男孩在体质、心理及社会适应的各个方面都面临更多的“麻烦”。(1)“男孩危机”说明了什么？(2)是不是男生在任何方面都不如女生？三、经典考题1(山东聊城水城中学期末)有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。而事实上，男女同学正常交往，作用很大。这表现在 ( )可以增进我们对异性的了解可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展可以扩大交往范围，锻炼交往能力可以使“异性效应”得以发挥A B C D2(甘肃兰州十一中期中改编)中学时代，对男女同学之间能否建立友谊的正确认识是 ( )A男女同学之间不可能建立友谊B中学时代，男女同学之间不应建立友谊C中学时代，男女同学之间建立真挚友谊是道德败坏的表现D男女同学之间正常交往有利于优势互补，完善自我3（云南模拟）在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明 ( )A可以把重活儿全推给男生做B男女生间可以优势互补，取长补短C大家可以边聊天儿边干活儿，提高效率D大家平分工作，谁也不吃亏4（绥化模拟）异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学正常交往的益处有 ( )增进对异性的了解 促进身心健康 完善自己的个性 增进自己的性别意识A B C D5(湖南衡阳中考)小红刚进入中学，在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆学习用品；第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重。老师又给她换了座位，但是不出一个星期，她又想调换座位了。下列说法你认为正确的是 ( )男女有别，男女生本来就不应该坐同桌男女生各有所长，各有不足，要学会正确对待悦纳自己的同时还要学会悦纳他人要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异A B C D6小林对妈妈说：“明天我跟几个同学一块儿去看电影，行吗?”妈妈问：“有女生吗?”小林回答：“有。”(1)妈妈为什么不许小林去看电影?妈妈的理由正确吗?(2)如果你是小林，应怎样说服妈妈同意自己与同学去看电影?参考答案一、基础训练1C解析：本题考查青春期男生女生的特点。属于在社会文化的影响下，男生女生展现出的自己的特点，故选C。2A解析：本题考查对性别角色认识的积极作用。都是对性别角色认识的积极作用，故选A。3D 解析：青春期，异性之间在生理、心理和行为上均有差异，说法错误，排除；男生女生各有自己的优势和不足，不能统一下结论，说法错误，排除。4C 解析：题文中异性效应，体现了男女同学的性格不同，在与异性在一起时，能注意自己的表现，学习对方的长处，选项A、B、D三项说法是正确的。选项C说法只是表面现象，是错误的。二、能力提升1A解析：男性女性社会分工、社会角色不同，是由于男性女性生理心理的差异，故选A。2A解析：本题考查男女同学交往的作用。符合题意，故选A。3D解析：正确把握这首小诗的主旨是解题的关键。这首小诗的主旨是男生女生都有各自的优势，男生女生正常交往有助于身心健康发展。是男生女生正常交往的作用，正确。错误。故选D。4A解析：提取材料的有效信息是解题的关键。材料强调了男生女生正常交往对身心健康的积极作用，故选A。5(1)说明了在某些领域女生存在优势，男生存在劣势。(2)不是。到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。解析：第(1)问材料中的“男孩危机”体现男孩在某些方面的劣势；第(2)问围绕男女各有特点、各有优势等角度回答。三、经典考题1A解析：本题考查男女同学正常交往的作用。都是男女同学正常交往的作用，故选A。2D解析：本题考查男生女生正常交往的意义。D是对男生女生正常交往的正确认识；A、B、C认识错误。故选D。3B 解析：分工大扫除做得又快又干净体现男女生之间可以优势互补，B项符合题意。4D 解析：本题考查的知识点是男女同学交往的意义。男女同学正常交往的益处是增进了对异性的了解，促进身心健康，完善自己的个性，增进自己的性别意识，都符合题意。5C解析：男生女生各自拥有自身的性别优势，男生女生正常交往可以优势互补。错误，排除含有的选项，故选C。6(1)妈妈怕小林和女生一起看电影而早恋。妈妈的理由不正确。(2)小林应该告诉妈妈：男女同学之间正常的交往有利于自己的健康成长；看电影是一项正常的娱乐活动，而且是几个同学一起去的，属于集体交往。(写出男女同学正常交往的作用也可以)解析：本题以父母干涉阻挠子女与异性同学交往为背景材料，考查学生对男生女生交往的正确认识和理解。第(1)问，学生结合教材知识，男生女生正常交往有利于身心健康发展，可知妈妈的做法是错误的。第(2)问，学生可以从男生女生正常交往的作用、参加集体活动的作用等方面说服妈妈。