2019-2020年七年级政治 11.1悦纳自己的生理变化学案.doc

2019-2020年七年级政治 11.1悦纳自己的生理变化学案【课题】11,1悦纳自己的生理变化【教学目标】1、情感态度价值观：以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。2、能力：体察自己的青春期生理变化和心理变化，提高自我观察、体验的能力。3、知识：了解青春期生理变化和心理变化；知道青春期基本的心理卫生常识。教学重点：怎样接纳自己的生理变化一【快乐预习】 阅读教材，填空1、青春期的身体（生理）变化主要表现在三个方面： 、 、 。2、外在美是指 。内在美是指 ，包括 、 、 、 、 等3.通过预习本节教材，思考并回答：我们应怎样面对、接纳青春期的生理变化？青春期是青少年_和_变化的时期。在这一时期，出现一系列明显的生理变化是_、_。面对这些情况，我们应该：自觉接受_，主动_、_。掌握必要的_。_青春期的生理变化,减少心理上的_与_。以积极的心态去_这些变化。应该_，学会_。以积极的心态_；要相信自己是_的，是_的，是_的；发现自己的_，学会_，充满自信地_。无论自己的_、_如何，我们都要努力_。既要注意自己的_，体现自己的_；更要_自己的_，加强_，培育_，使自己更有魅力。在预习课文和熟悉目标的基础上，完成下列任务：1、进入青春期后，想一想自己有哪些明显的生理变化？2、面对青春期发生的一系列变化，许多同学产生了过分激动、羞涩、烦躁、恐慌等心理反应，影响了正常的学习和生活，你认为我们应以怎样的心态来对待这些生理变化？（阅读P5访谈内容，结合自己的思考并用铅笔标出相应的内容）3、进入青春期之后，我们都十分在意自己的体态和容貌，有的为自己个子矮而自卑，有的为自己长得不漂亮而烦恼。读教材7页张捷的事例：（1）说说她产生了什么心理？_。（2）怎样才能让这样的同学消除烦恼，树立自信？（阅读教材P7访谈内容，结合自己的思考并用铅笔标出相应的内容）4、你认为一个人怎样才算美？我们应怎样使自己更具青春魅力？（阅读教材P8访谈内容，二【合作探究】通过自主学习，你还能提出哪些有价值的问题，自己解决有一定的困难，需要小组合作探究解决？请把这些问题写在下面，留待课堂研究我的疑惑：三【拓展提高】教师活动刘玲今年刚满14岁，她有一个非常亲密的“朋友”一面漂亮的小镜子。每天，只要一有空，她就把它翻出来仔细端详一番。越看越觉得不对劲，别人都说我漂亮，可我总觉得我体貌日子一久烦恼便由衷而生。1请仔细观察一下，在你周围是否也有很多像刘玲这样“爱照镜子”的同学呢？2人的美包括两种，一是_，二是_。3如何使自己的更具青春魅力？四【感恩达标】 一、单项选择题：1、 在青春期，我们的身体迅速发育，同时会出现一系列的生理现象，如变声、长痘、长胡子等。这些生理现象（ ）A. 都是病态的 B. 都是不正常的 C. 是个别的 D.都是正常的2、下列对青春的认识不正确的是（ ）A.青春仅仅表示有着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿B.青春是一棵划破天空的流星，虽然绚丽但很短暂C.青春是一棵长青树，永不凋零D.青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志3、年轻时的托尔斯泰长得很丑，他也对自己的体貌绝望过，但他并没有自甘落后，而是发奋努力，最终成为人们景仰的文学大师。这说明（ ）人的内在美可以使人更具魅力 培育美的心灵比单纯追求外在美更重要 托尔斯泰因为长得很丑才成功 一个人在追求外在美的同时，更要提高自己的文化修养A. B. C. D.二 、分析说明题小轩刚刚适应了初中的学习和生活，又有了一些莫名其妙的烦恼：“我为什么长得又矮又丑？为什么有的男孩长了胡须，我却没有呢？为什么我长了青春痘？难看死了”1、小轩烦恼的原因是什么？2、你能为他提一些建议帮他解除烦恼吗？【教后反思】