2019-2020年七年级政治下册《4.1人生自强少年始》学案 人教新课标版.doc

2019-2020年七年级政治下册4.1人生自强少年始学案 人教新课标版一 、学习目标1、理解自强的含义。2、了解自强的表现和作用。3、明白自强应从少年开始。二、重难点1、学习重点：自强的含义。2、学习难点：自强对个人成长的意义。三、课前预习1、自强的含义？2、自强的表现？3、自强的作用？ 四、课堂研讨1、阅读教材47页的情景材料，合作探究以下问题：小涛每天都要忍受疾病的痛苦，却在各方都取得那么大的成绩，靠的是什么？2、阅读教材48页的材料，合作探究以下问题：（1）自己、同学和家人有哪些自强的表现？3、阅读教材50页的表格材料，合作探究以下问题：这则寓言说明了什么？五、总结归纳 拓展提升1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。2、材料： 郎平小时候是一个弱小稚气的女孩，长大后却成为闻名世界的优秀运动员，这同她自觉树立目标是分不开的。“赶上同班同学争取世界冠军保持世界冠军”，是郎平不同阶段确定的不同目标。正是她的这种精神，鼓舞着新一代国家女排的姑娘们，终于使他们在xx年雅典奥运会上一举夺得了世界冠军。（1） （1）什么是自强？这种精神又表现在哪些方面呢？（2）如果郎平没有这种自强的精神，会取得那么大的成就吗？我们为什么都应该自强？ 六、达标检测1 是一种精神，一种美好的道德，对一个人的成长具有巨大的作用，没有它就不会有自立的人生。( ) A自强 B自尊 C自赏 D自弃 2小辉农校毕业时决心放弃在城市就业的机会，毅然回到农村。他选择了种植果树，利用所学知识，经过自己的努力，终于成为当地有名的“苹果大王”。上述材料表明，一个人要自强，首先需要( ) A树立坚定的理想 B摆脱家庭，自己干一番事业C到农村等艰苦的地方创业 D有良好的人际关系 七、学习反思