2019-2020年七年级政治上册《第6课 授人玫瑰 手留余香》教案（2）.doc

2019-2020年七年级政治上册第6课 授人玫瑰 手留余香教案（2）总课时 14 一、教学目标：知识与能力1.懂得友善不只在于认识更在于行动。学习表达友善态度、感恩心情的合适方式。2.懂得爱是有原则的，学会分辨是非，诚实友善。过程与方法将“人人为我 我为人人”化为行动。情感、态度与价值观1.帮助学生理解爱心是博大的，但爱心是建立在分清是非基础上的，不是不问是非，更不是不要分清是非，只有分清是非后的爱心才更加可贵和真实可靠。2.帮助学生理解人与人相处需要友善，世界需要爱，只有人与人之间友善相处，才能建设和谐社会，才能为社会的每一个成员生活质量的提高创造有利条件，才能真正促进社会的和谐发展。二、教学重点和难点：“心动不如行动”既是本课的重点，也是本课的难点。三、教学方法：探究式学习、活动教学法、阅读讨论法四、教学过程：教 学 建 议 案 （修订）个 人 设 计人人为我 我为人人（一）活动内容：阅读感悟“天堂与地狱的差别”（教材P59-60）讨论：这个故事让我们明白了什么道理？提示：虽然在现实世界中不存在天堂或地狱，但这则故事通过天堂与地狱之间的比较，得出两者的差别其实就在于人与人之间能否相互帮助，或者说是否存在着“爱”。没有“爱”的世界犹如地狱一样，只有充满了“爱”的世界才是真正的人间天堂。（二）为他人开一朵花活动内容：阅读感悟“爱的传递”（教材P55-56）讨论1：陈红得救的主要原因有哪些?提示：有社会的关怀、他人的爱心、医生的技术和责任、技术的发展等。讨论2：“人人为我，我为人人”在陈红身上是如何体现出来的？讨论3：台北青年自愿捐献骨髓是爱心的表现。我们每个人都生活在爱河里，请你谈谈现实生活中你感受到别人的爱心有哪些形式？时间地点事件爱心形式设计意图：通过讨论3，一方面让学生感悟体验被别人帮助、关心的心境，使学生认识到爱无处不在、无时不在；另一方面让学生认识到自己的成长离不开别人关心、帮助，体验“人人为我”的喜悦，让学生说出来，就是要让学生学会表达感恩。（三）心动不如行动爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。一次得力的救助，一次善意的批评，一句关切的问候，一次适时的看望，一个及时的电话，一个亲切的微笑，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶这些都是爱心的体现。讨论4：你在日常生活中帮助过哪些人？当时你的心情怎样？ (1)骑车与别人发生碰撞时，我 ，我的心情 。 (2)看到同学学习上有了困难时，我 ，我的心情 。 (3)过马路时，遇到几位小学生，我 ，我的心情 。(4)一向开朗的小明今天心事重重，我 ，我的心情 。设计意图：通过讨论4，一方面让学生明白在日常生活中给予别人方便、帮助，就是付出爱，每个人都可以做到。同样“我为人人”我们自己也可以做到。另一方面让学生回味关心、帮助人得到的心理体验，使学生认识到帮助人可以给自己带来快乐（助人为乐）。正如“授人玫瑰，手留余香。”（四）体味余香活动内容：阅读感悟“爱的涵义” 爱情使者丘比特问爱神阿佛洛狄忒：“LOVE的意义在哪里?” 爱神阿佛洛狄忒说：“L”代表着LISTEN(倾听)，爱就是无条件无偏见地倾听对方的需要并且予以协助； “O”代表OBLIGATE(感恩)，爱需要不断地感恩与慰问，需要付出更多的爱，灌输爱苗； “V”代表VALUED(尊重)，爱就要展现你的尊重，表达体贴、真诚的鼓励，悦耳的赞美；“E”代表EXCUSE(宽恕)，爱就是仁慈地对待、宽恕对方的缺点与错误，雏持优点与长处。讨论：你所理解的爱是怎样的？教师小结：爱心是一份情感，一种责任。它需要启迪、激活、熏陶和培养。（板书）活动内容：表达我们的爱教材P57“请对他们说一句贴切的话”填写好，并交流。提示：这里的话不是惟一的，可以多种多样，可提示学生灵活回答。 为沮丧的人说一句鼓励的话：一切都会过去，明天会好的天生我才必有用。 为疑惑的人说一句提醒的话：科学始于问题千虑必有一得。 为骄傲的人说一句警示的话：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 为痛苦的人说一句安慰的话：痛苦本是欢乐的姐妹天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤。 为提供帮助的人说一句感激的话：积善之家，必有余庆。为成功的人说一句祝贺的话：努力是成功之母。设计意图：学会表达爱心，学会“爱人”，才能体验快乐，并在体验中学会将心比心、推己及人，学会在得到关心和帮助时，表达自己的感恩之情。活动内容：爱的回报阅读教材P58故事，谈谈这则故事对你的启示？结合故事的启示，谈谈你对“授人玫瑰，手留余香”的理解？提示：这个故事中的主人公连长在一场战斗中，奋勇救小战士，用自己的身体来掩护小战士，显示他具有英勇献身精神，为了战友而不顾一切。但在这个过程中，也救了他自己，这说明了救人也是救己，帮助他人也就是在帮助自己。“授人玫瑰，手留余香”的意思是说帮助了别人，自己也会得到快乐和幸福，我们的人生也会变得更有意义、更有价值。教师小结：在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的难题，实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。所以我们说“授人玫瑰，手留余香。”（五）、总结新课通过学习同学们应该理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义，并学会换位思考，懂得人与人之间需要友善相处，懂得友善不只在于认识更在于行动。学会表达友善态度、感恩心情的合适方式。学会分辨是非，诚实友善。（六）、随堂练习：一.单项选择题1.中国有句古话“授人玫瑰，手留余香。”这句话告诉我们（ ）帮助别人都是需要别人回报的 人生的意义表现在帮助他人解决所遇到的问题帮助别人能使我们心灵得到净化 人生的意义就在于获得快乐和回报A B C D2.歌德说过，你若要喜爱自己的价值，就得给世界创造价值。这说明（ ）A我们应该给世界创造价值，而不应该喜爱自己的价值 B人生的意义就是表现在帮助他人解决所遇到的问题C每个人的人生价值都是相同的，人们对人生价值的理解也是相同的D生的意义更表现在帮助他人解决所遇到的问题3.“人生最美丽的补偿之一就是人们真诚的帮助别人之后，同时也帮助了自己”这句话告诉我们（ ）A帮助别人，也就是帮助了自己 B帮助自己也就帮助了别人 C真诚的帮助都是为了补偿 D帮助别人不能获得任何补偿二.问题探究为什么说帮助别人是快乐的？（七）、板书设计：二 人人为我 我为人人1.为他人开一朵花2.心动不如行动3.体味余香（八）、布置作业：预习下节课内容。教学反思：