2019-2020年九年级历史 第11课 东欧社会主义国家的改革与演变教案 人教新课标版.doc

2019-2020年九年级历史 第11课 东欧社会主义国家的改革与演变教案 人教新课标版学习目标：掌握二战后东欧社会主义国家的发展；匈牙利改革，并以匈牙利为例，了解东 欧社会主义国家的改革运动；80年代东欧各国的困难局面，东欧剧变的情况等。认识到社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。我们要吸取东欧各国的经验教训，必须根据自己的国情，实事求是，探索一条具有本国特色的社会主义道路。重点：匈牙利的改革。难点：东欧剧变的原因。知识梳理：一、匈牙利的改革1、二战后东欧社会主义国家改革的背景： 2、匈牙利的改革（1）背景： （2）措施：政治上：经济上：（3）结果： 3、东欧其他国家的改革：时间： 国家： 二、东欧剧变1、原因（1） （2） （3） （4） （5） 2、概况： 3、性质： 拓展思考：1、东欧剧变对我们有哪些启示? 坚持走建设有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策； 大力发展生产力，提高人民生活水平，显示社会主义的优越性； 建立和健全社会主义民主和法制，实行以法治国； 加强执政党建设，维护党的领导地位；等等。2、从东欧剧变，谈谈斯大林模式对东欧国家的影响。东欧各国大都照搬苏联的斯大林模式，这一模式在二战后初期恢复和发展东欧各国的国民经济中发挥了作用，但以后这一高度集中的经济管理体制越来越不适应经济发展的要求，导致东欧各国出现经济困难，有的国家进行了改革试图摆脱斯大林模式的束缚，因各种原因未能取得预期效果。经济状况日益恶化导致经济、政治和社会矛盾日益加深，成为东欧剧变最深刻的社会根源。