2019-2020年七年级语文下册 13《贝多芬》教学案 （新版）新人教版.doc

2019-2020年七年级语文下册 13贝多芬教学案 （新版）新人教版音乐巨人贝多芬教学目标：1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容2、培养学生的阅读能力，激发学生的阅读兴趣教学重点难点：培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。 教学方法：朗读法，讲授法学法指导：合作探究法、讨论法。教具准备：多媒体教学过程：导入：作为“乐圣”，贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及，本人的独特之处就是把在于把贝多芬这样的一位伟人还原为现实生活中活生生的人。下面就让我们走进课文，了解生活中的贝多芬。一、检查预习1、注音：厌恶（w） 深邃(su) 门槛(kn)重荷(h) 磐石(pn) 喧嚣(xio) 踌躇(chu)(ch)2、词义：徒劳：无益地耗费力气踌躇：犹豫杂乱无章：又多又乱，没有条理。沉郁：低沉郁闷二、问题导学“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”这是一个比喻，贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，不可理喻，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。“我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。”音乐是心灵的颤动，是天籁之音，乐器奏出的是演奏者的理解。美是自然的，自然的美是最高境界。贝多芬在这里强调“我心里发出的”，表明他极度的孤独和无人企及的心灵震撼，从而也显示出音乐社会性的特点。三、课堂小结：人一生总会遇到许多坎坷，我们要像贝多芬学习，不屈不挠的想不幸的命运做斗争