2019-2020年九年级化学下册 第十单元 酸和碱复习教学案(新版)新人教版.doc

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2019-2020年九年级化学下册 第十单元 酸和碱复习教学案(新版)新人教版【学习目标】1、学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性 2、知道常和酸的主要性质和用途3、通过探究学习,理解酸和碱的化学性质 4、知道不同酸、碱具有相似化学性质的原因5、知道酸和碱之间的中和反应,领会中和反应的本质,了解中和反应在实际中的应用6、了解溶液酸碱度的表示方法,初步学会用PH试纸检测溶液的酸碱性。了解溶液的酸碱度在实际中的意义课时安排:1课时学习(教 学)程序学习(教学)内容与方法学习(教学)要求t复习测评【知识回顾】1、 指示剂是能跟_或_的溶液作用而显示_的物质,常用的指示剂有_和_,在自然界中有些_和_也可以指示酸碱。2、常见的酸如、 (填化学式,下同)等,酸在水溶液中能解离出 。在日常生活里,我们会遇到许多种酸。例如,胃液里含有,食醋里含有,汽水里含有。3、常见的碱(可溶)如 、 等,碱在水溶液中能解离出 。在日常生活里,我们也会遇到许多种碱。例如,作为建筑材料的,作为化肥或医药的 ,作为中和胃酸药物的等。4、纯净的浓盐酸是颜色的液体,易,有气味,工业品浓盐酸常因含有杂质而带色。5、纯净的硫酸是颜色,、油状的液体,不容易 。浓硫酸具有性,利用此性质可作为,浓硫酸还具有 和 性。在稀释浓硫酸时,一定要把沿着器壁慢慢地注入 里,并不断搅动,使产生的热量迅速扩散,切不可把倒进里。【例题】:1、按照如图所示的装置,在锥形瓶中盛浓硫酸,在分液漏斗中装水。打开分液漏斗的活塞,让水滴入锥形瓶。(1)你可观察到什么现象? (2)分析产生上述现象的原因。(3)实验室稀释浓硫酸的方法是怎样的?6、酸的通性是指酸能跟、 和等发生化学反应,酸具有相似的化学性质,本质的原因是.酸在水溶液中都能解离出 。【例题】:2、生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中,片刻观察到的现象是_,发生的化学方程式_;反应一段时间后,又观察到的现象是_,发生反应的化学方程式为_。7、纯净的氢氧化钠是固体,极易,溶解时放出。它的水溶液有涩味滑腻感。在空气中易,利用此性质可作某些气体的干燥剂,但不能用来干燥像、和等酸性气体。因为氢氧化钠有强腐蚀性,所以俗称、火碱、。氢氧化钠必须保存,因为它在空气里不仅吸收,还能跟起反应而变质。8、氢氧化钙是粉末状物质,溶于水,它的溶液俗称,俗名为 或 ,它可由 和 反应得到,化学方程式为 。氢氧化钙对皮肤也有 性。9、某些物质遇水可放出热量,如、和。10、碱的通性是指碱能跟、和等发生化学反应,碱具有相似的化学性质,本质的原因是.碱在水溶液中都能解离出 。【例题】:3、“雪饼”的包装袋内常放入一小包干燥剂,干燥剂袋上的部分文字见右下图,请仔细阅读并回答下列问题:(1)这包干燥剂的主要成分吸水的过程中,发生反应的化学方程式是:_(2)“请勿食用”是因为干燥剂吸收水后具有_;(3)如果误食入口,应该_。11、中和反应是指的反应,在化工生产和科学实验里,当溶液里有过量酸或碱时,常用适量的 或中和,农业上可用来改良酸性土壤。12、当少量浓硫酸溅到皮肤上时,应立即用较多的 冲洗 ,然后再涂上 .;当碱液溅到皮肤上时,应立即用较多的 冲洗 ,然后再涂上 。13、粗略判断溶液的酸碱性用,准确测定溶液的酸碱度用 ,当pH=0时,溶液呈,例如人体的胃液pH,人体的血浆、胆汁、胰液pH,农作物一般适宜的pH为 ,正常雨水的pH为 ,是因为溶有 ,酸雨的pH为 ,是因为溶解 了。【达标训练】:1、使酚酞试液变红色的溶液,能使紫色石蕊试液 ( )A.变红色 B.变蓝色 C.变无色 D.不变色2、分别盛有浓硫酸和浓盐酸的两个试剂瓶,敞口放置一段时间后(不考虑水蒸发),则两瓶溶液的 A质量都变小了 B浓度都变大了 C体积都变小了 D浓度都变小了 3、下列物质中属于碱类的是 ( )A.碳酸钠B.火碱 C.石灰石 D.生石灰4、一些食物的近似pH如下表:食 物苹 果葡 萄牛 奶玉米粥pH2.93.33.54.56.36.66.88.0对于胃酸过多的人,空腹时最宜食用上述食物中的 ( )A苹果 B葡萄 C牛奶 D玉米粥5、实验室中装有氢氧化钠的试剂瓶应贴有的图标是 ( )A B C D6、下列物质长期暴露在空气中会变质的是( )A.氯化钠 B.浓硫酸 C.浓盐酸 D.石灰水7、下列各物质的俗名中,属于同种物质的名称是 ( )A.烧碱、火碱、苛性钠 B.熟石灰、消石灰、生石灰C.金刚石、大理石、石灰石 D.沼气、天然气、水煤气8、要洗去玻璃仪器上的不溶性碱、碳酸盐等杂质,最适合的方法是( )A用水反复冲洗 B先用盐酸洗,再用水冲洗C用沸水洗 D先用去污粉洗,再用水洗9、右图表示一瓶氢氧化钡溶液,请按要求填写化学符号: (1)其溶液中阴离子的符号:;(2)溶剂水中氢元素的化合价; (3)在右图标签的横线上填写氢氧化钡的化学式。10、小婧同学做硫在氧气中燃烧的实验前,预先在集气瓶底装有少量水。实验过程中她联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨,于是想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性。她取“水”多次测其pH,发现其pH始终小于7并逐渐减小,直至稳定在pH=4,证明集气瓶底残留液呈酸性。随后小婧想进一步了解该残留液是否具有酸的通性,请你与她一起探究:提出问题残留液还能与什么物质反应呢?猜想;设计方案请你设计实验来验证你的猜想:实验方法可能观察到的现象结论【能力提高】:11、盐酸的下列性质,与它在水溶液中电离生成的氢离子无关的是 ( )A可以使紫色石蕊试液变红 B可以和锌反应生成氢气 C可以和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀 D可以和氧化铜反应,生成氯化铜和水12、向Zn(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,洗涤,向滤渣中加入盐酸,有气泡产生,则滤液中存在的一种阳离子是 ( )ANO3BZn2+CCu2+ DFe3+13、现有失去标签的两瓶无色溶液:稀盐酸和氯化钠。某兴趣小组设计用化学方法和物理方法区分它们。请回答有关问题:化学方法:在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下,按表中方法一(示例)填写。所选试剂须属不同物质类别(物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等)。所选试剂判断方法方法一(例)锌取少量样品分别与锌粒反应,有气体产生的原样品是稀盐酸,没有气体产生的是氯化钠溶液方法二方法三物理方法:同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器,就把两种无色溶液区分开来了。请你猜测一下他的做法(简要叙述操作方法及判断方法)。 14、A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,其中A、C为金属单质,E为非金属单质,下图是它们之间的相互转化关系。请回答:(1)反应的基本反应类型是;(2)C的化学式为;(3)写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程式(4)右图转化中产生无色气体E的原因是 。我能反思1、我的收获: 2、我还存在的问题: 课后记:
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