2019-2020年九年级物理 12.6《二力平衡》导学案 新人教版.doc

2019-2020年九年级物理 12.6二力平衡导学案 新人教版【学习目标】 1、 知识与技能知道二力平衡的条件。知道二力平衡时物体的运动状态。2、 过程与方法学会从分析一个物体上受几个力到能知道这几个力的平衡关系。一、 课前预习1、受平衡力作用的物体其运动状态应为 或 。（平衡状态）2、受两个力作用的物体，如果这两个力相平衡，那么这两个力的关系是 。3、悬挂的电灯静止时受到 个力作用，这两个力大小 方向 。4、在平直公路上匀速行驶的汽车受到的阻力大小 （等于、大于、小于）汽车的牵引力。二、课内探究（一）、二力平衡的条件小组探究：用教材图12.61的装置分四步进行。（1）、用手按住木块不动，两边各加不同的砝码，放手后可看到： 。用手按住木块不动，两边各加相等的砝码，放手后可看到： 。结论：静止的物体受到的两个力大小 时才可能继续保持静止状态。（2）、用手按住木块不动，把两个吊盘放在同一侧，两盘加入相等的砝码，放手后可以看到： 。结论：物体受到的两个力必须方向 才可能静止。（3）、在两盘中加相等的砝码，使木块静止，用手旋转木块至某一角度，使两个力不在同一直线上，放手后可以看到： 。结论：物体受到的两个力必须作用在 物体才可能静止。（4）、用两个相同的木块分别系住一个吊盘，用手按住，保证二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，放手后可看到： 。结论：二力平衡说的是 个物体上的两个力。实验完毕，小组归纳：二力平衡的条件是 。（二）、二力平衡时物体的运动状态 画出物体受平衡力的示意图（如教材图12.6-2、12.6-3、12.6-4的示意图）。 说明：物体受到两个力作用时，如果两个力大小相等、方向相反，并且作用在一条直线上，这两个力就彼此平衡，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。（三）、本节课小结：我的收获是 （四）、自我检测：1一只茶杯静止在桌面上，它在_的作用下保持_状态，我们就说_2作用在_的两个力，如果它们_、_、_，这两个力就是_的3、静止在水平桌面上的一本书，质量为0.2千克，受到_力的作用，大小为_牛，方向是_，此力的施力物体是_；同时书还受到_力的作用，大小是_牛，方向是_，此力的施力物体是_，这两个力的关系是_4、起重机的钢丝绳吊着货物匀速上升，货物受到_力和_力的作用，这两个力的施力物体是_和_，这两个力的关系是_5、一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是 A木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力；B木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力；C木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力；D木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力6、跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员 A没有受到力的作用；B受到的重力小于阻力；C受到的重力等于阻力；D受到的重力大于阻力7图中作用在物体上的力属于平衡力的是图 8地球同步卫星，相对于地面是静止的，因此卫星 A不受任何力的作用； B受地球的吸引力；C受一对平衡力的作用； D受力情况不清楚9、一男孩沿水平方向拉牛，但没有拉动，这时拉力 （等于、小于、或大于）牛所受的阻力。10、重100牛的物体，在10牛的水平拉力作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，则物体与桌面间的摩擦力为 A. 100N B. 10N C. 90N D. 110N