2019-2020年七年级生物上册 第一单元 第二章 第一节 探索生命的器具学案（新版）苏教版.doc

2019-2020年七年级生物上册 第一单元 第二章 第一节 探索生命的器具学案（新版）苏教版【学习目标】1.认识显微镜，说出显微镜的基本结构与作用。2.识别几种常用的探究器具，并说出其用途。2.尝试使用显微镜、制作临时玻片标本。【重、难点】重点：识别显微镜的结构与作用，尝试使用显微镜及制作临时玻片标本。难点：规范使用显微镜。【自学探究】（通过对基础知识的理解，培养学生自主学习和自主探究的能力）（一）自学指导： 利用5分钟，阅读课本P1926，勾画出重点内容，并理解记忆。（二）自主学习：完成以下内容1对照课本插图说出显微镜各部分的结构名称。2取送显微镜时，要一手握_，一手托_。3转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着_ _，以免物镜碰到玻片标本。【合作探究】（通过小组合作培养学生表达交流与合作共赢的能力）任务1： 显微镜的使用：实验验证小组竞赛（1）显微镜的光线：将低倍镜换成高倍镜，光线变 。 将遮光器由大变小，光线变 。将平面镜换成凹面镜，光线变 。（2）物像的大小、细胞的个数：由低倍镜换成高倍镜，物像变 （大/小），视野变 （亮/暗），细胞数目变 （多/少）。任务2：显微镜的使用方法:总结与整理小组讨论任务3：临时玻片标本的制作教师演示小组实验个别展示小组进行显微镜的组装，在活动中复习回顾显微镜的构造和使用方法。仔细观看教师演示操作步骤。根据实验步骤进行练习。初步学会制作临时装片的方法，进一步掌握显微镜的使用方法。 各小组总结临时玻片标本的制作步骤。【跟踪练习】(相信你、一定行！) 1当低倍镜换上高倍镜后 （ ）A细胞数量变多，视野变暗 B细胞数量变多，视野变亮C细胞数量变少，视野变暗 D细胞数量变少，视野变亮2下图表示制作细胞临时装片的有关实验步骤，正确的顺序是 （ ）A B C D【知识梳理、盘点收获】（我努力、我成功！）1.用自己的话描述显微镜使用的步骤：2. 制作临时玻片标本的过程: （口头展示）3. 用于制作临时玻片标本的生物材料，必须是 。【我的疑惑】