2019-2020年九年级历史上册 第二十课 交通工具的新纪元教案 岳麓版.doc

2019-2020年九年级历史上册 第二十课 交通工具的新纪元教案 岳麓版教学目的 基础知识：了解历史上的第二次工业革命在交通工具发明的发明成就 能力培养：汽车等交通工具具有哪些优越性和破坏性？怎样对待汽车工业？ 情感、价值观：过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学发展的重要性，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。 重点：交通工具的发明和广泛应用 难点：科学家们取得伟大成就的原因 教学方法讲授法、讨论法教学用时：一课时教具：图片、影片 讲授过程 导入新课我们今天所使用的电灯照明，电话都是在这次变革中被发明出来的，我们把这次变革叫做“第二次科技革命”。除了电的应用外，另一种能源的广泛采用，也给人们的日常生活带来了重大变革，特别是一大批交通运输工具的发明。 讲授新课 一、内燃机的创制和石油工业的发展 1、简单介绍内燃机的工作原理。 2、思考：哪些运输工具宜用柴油机做发动机？ 载重汽车、远洋海轮、航空母舰、挖掘机、越野汽车、推土机、重型坦克 3、石油化工的兴起 联系近几年来，石油价格的不断上涨，对我国的生产和我们的生活产生了什么样的巨大影响，从中给我们何种启示？ 科学发展、节约能源、开发新能源等 二、汽车、飞机的发明 1、第一辆汽车在什么时候、由谁试制成功？（1885年，本茨） 2、与人力车、牛车、马车等旧的交通工具相比，汽车具有哪些优越性？（它的动力是新型的，既稳定又强大，行驶速度快，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。） 3、汽车的大量使用具有什么样的破坏性？应如何看待？（空气污染、交通阻塞、交通事故等）应该在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极后果；同时加强科技研究，用科技成就来趋利避害，满足人类需要。 4、19世纪50年代初，法国人发明了以蒸汽机为动力的飞艇 1903年，美国人莱特兄弟发明了飞机 趣味活动：猜汽车车标？国产的车标少，为什么？有何启示？ 想一想，我们生活中还有哪些东西是第二次工业革命过程中发明的？ 电话、电灯、蓄电池、拖拉机、坦克、摩托、洗涤剂、塑料、合成纤维、无烟火药 三、第二次工业革命的特点和影响 想一想，第二次工业革命正反两方面的影响？ 比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？ 比较项目 第一次（英国）工业革命 第二次（欧美）工业革命 开始时间 18世纪60年代 19世纪70年代 成果 动力能源 改良的蒸汽机（煤炭） 发电机和电动机（电）、内燃机（石油） 生产生活器具 纺织、采矿和冶金等生产部门的机器 各生产部门的新机器以及电报、电话等新型通讯工具和电灯等家用电器 交通工具 轮船、火车机车 电车、汽车、飞艇、飞机等 作用 促进生产力飞跃发展，使社会面貌发生翻天覆地的变化，形成西方先进、东方落后的局面，资本主义逐步确立起对世界的统治 进一步增强了人们的生产能力，交通更加便利快捷，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流， 启迪 科学技术是第一生产力；科学技术推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质