2019-2020年七年级生物 《血流的管道-血管》教案.doc

2019-2020年七年级生物 血流的管道-血管教案课题：血流的管道血管 玲一 、学习目标：1 学生能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3 学生通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况，在实验过程中培养学生爱护小动物的情感。4通过制作血管模型，提高学生动手实验的能力.二、重难点：1.能够分辨三种血管，了解血管结构与功能相适应的关系。2、组织好实验，达到理想效果。能够在镜下分辨静脉和动脉血管。三、复习内容：四、自学内容与指导：1.根据实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”回答下列问题。（1）本实验应选择（ ）的小鱼。（2）本实验不用载玻片制作玻片标本，可以起到载玻片作用的是（ ）。因为鱼在培养皿中会跳动，应等鱼安定后，将（ ）盖在（ ）上。（3）实验中用浸湿的棉花将小鱼的（ ）包裹起来，并时常用（ ）往棉絮上滴水，目的是（ ），减少对小鱼的伤害。2动脉将血液从（ ）输送到（ ）去的血管。因从心脏射出的血液压力（ ），所以动脉的管壁较（ ），弹性（ ），管内血流的速度（ ）。动脉不断分支，管径也（ ），最后变成了（ ）。3毛细血管连通于（ ）与（ ）之间的血管它适于血液与组织细胞充分地进行物质交换的特点是：()管径非常()，只能允许红细胞()；()管壁非常()，只由一层扁平的()构成；()管内自流的速度非常()；()数量非常多，分布较广4.静脉将血液从()送回()的血管自液经过毛细自管汇入静脉时压力较()，因些静脉的管壁较()，弹性()，管内血流速度()()静脉的内表面通常具有防止血液倒流的()五.自学检测：1在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管依次是（）A动脉、静脉 B静脉、静脉 C动脉、动脉 D静脉、动脉2.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（ ）A.动脉，气体交换 B.静脉，物质交换C.毛细血管，气体交换 D.毛细血管，物质交换3.血液在血管中的流向是（ ） A.静脉动脉毛细血管B.静脉毛细血管静脉 C.动脉静脉毛细血管 D.动脉毛细血管静脉.静脉的作用是收集血液返回心脏，下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是（ ）A.与心脏相通 B.管壁薄而弹性小 C.管腔大，其内表面有静脉瓣 D.与动脉伴行六.训练提升：1.必做题： 用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，在视野中看到血细胞通过血管的方式如下图（箭头表示血液流动情况），其中能判断属于静脉的是（ ） 2.选做题：同学们都有过输液的经历吗？医院的护士为病人输液时，常用一根橡皮筋扎紧手腕，待手背上的血管凸现出来才好一针到位，你知道其中的道理吗？七.学生反思：八.作业内容：答案：1.(1)尾鳍色素少活的(2)培养皿载玻片尾鳍(3)鳃盖和躯干部滴管保证鱼的正常呼吸2.心脏身体备部分较高厚大快由大变小毛细血管3.最小动脉静脉(1)小单行通过(2)薄上皮细胞(3)慢4.身体各部分心脏低薄小慢四肢静脉瓣自学检测：1.B2. D3. CC训练提升：B1.这是利用了静脉瓣防止血液倒流的原理输液时通过采用静脉注射，当橡皮筋扎紧手腕后，血液不能流向手臂，同时静脉瓣又阻止了自液倒流，这样自液就滞留在手背的静脉血管中，使血管鼓胀，便于扎针时准确到位附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：/wxt/list.aspx?ClassID=3060