2019-2020年高考语文大一轮复习 第五部分 专题一 正确使用词语增值训练.doc

2019-2020年高考语文大一轮复习 第五部分 专题一 正确使用词语增值训练1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此_。一个多月前，小区门前路边就竖起了“全路段禁停牌”，可附近商铺的车主却对此_，依然将车停在路边，有时还并排停两辆，导致早晚高峰小区居民出行困难。据共同社6月29日报道称，日本首相安倍晋三对民众反对呼声_，将通过修改宪法解释以解禁集体自卫权。A熟视无睹视而不见置若罔闻B视而不见 熟视无睹 置若罔闻C置若罔闻 视而不见 熟视无睹D熟视无睹 置若罔闻 视而不见解析：选B。“视而不见”，看到却像没有看见一样，不关心、不重视。“熟视无睹”，强调“经常”看到，还跟没看见一样。“置若罔闻”，放在一边，好像没有听见似的，指不予理睬。2依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()王小柔这丫头平时胆小如鼠，这次竟敢只身斗小偷，不能不让我_。李克强总理在出访非洲时，向非洲各国领导人列举中国高铁的五大优点，令非洲各国对中国高铁_。公交车上，两人为争抢座位而口出秽言，既而大打出手，乘客都对其行为_。A刮目相看另眼相看侧目而视B另眼相看 刮目相看 侧目而视C侧目而视 另眼相看 刮目相看D刮目相看 侧目而视 另眼相看解析：选A。“另眼相看”和“刮目相看”都有“特别看待”之义。但前者作横向比较，表示对某个人的看法不同于一般；后者作纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。“侧目而视”，斜着眼睛看人，形容憎恨，或又怕又愤恨。3在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是()毒奶粉、地沟油、假羊肉等一系列_的事件接连发生，人们不得不反思：为什么我们的道德竟然沦落到了这样的地步？在离地球三百公里的太空课堂上，航天员王亚平一边做实验，一边_，为6 000万中小学生上了一堂别开生面的科普课。中国不差钱，只要能激活民间资本那让银行资本难以_的灵活运作方式与潜能，“钱荒”问题就迎刃而解了。A耸人听闻 娓娓而谈 望尘莫及B骇人听闻 娓娓而谈 望其项背C耸人听闻 振振有词 望尘莫及D骇人听闻 振振有词 望其项背解析：选B。耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。结合语境中各种社会问题，应使用“骇人听闻”。娓娓而谈：连续不倦地、生动地谈论。褒义。振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。贬义。根据感情色彩判断，选“娓娓而谈”。望其项背：表示赶得上或比得上，多用于否定式。望尘莫及：比喻远远落后，赶不上。从搭配判断，应该选“望其项背”。4(xx河南省实验中学高三调研)在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是()国家没有制定统一的价值评估标准，致使坊间对夜明珠的认定具有极大的主观性，这也使得许多人造宝石充斥市场，_。广大民族地区保障和改善民生，就是要把与各族群众生产生活_的社会建设放在更加突出的位置，着力提升民族地区公共服务保障水平。北大经管学院院长孙祁祥在为栏目所作的序言中表示，中国改革再出发，要有历史的视角与长期作战的思想准备；既要有_的勇气，也要有超越意识形态的包容。A鱼目混珠 息息相关 破釜沉舟B鱼龙混杂 息息相关 孤注一掷C鱼目混珠 休戚相关 孤注一掷D鱼龙混杂 休戚相关 破釜沉舟解析：选A。第句备选的“鱼目混珠”是拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的；而“鱼龙混杂”比喻好人和坏人混在一起，不指物。根据句意，此句应填“鱼目混珠”，故排除B、D两项。第句备选的“息息相关”形容联系密切；而“休戚相关”是说彼此之间祸福相互关联，此句不含“祸”，所以此句应填“息息相关”，故排除C项。第句中“孤注一掷”是贬义词。5下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A日本首相安倍晋三欲通过借子弹给韩国维和部队，来突破“武器出口三原则”的限制，其危言危行必须引起国际社会的高度警惕。B公平分享发展成果，改革的动力就能充分释放，改革的活力就能极大迸发，共同富裕就能计日程功。C匆匆溜走的只是时光，回忆却永远驻扎在心房，每当打开记忆的闸门，往事会历历在目地出现在眼前。D舌尖上的中国以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。解析：选B。B项“计日程功”，工作进度或成效可以按日计算。形容进展快，有把握按时完成。A项“危言危行”，说正直的话，做正直的事。望文生义。C项“历历在目”，指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。与“出现在眼前”重复赘余。D项“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。使用对象错误。